体育中考项目与中小学体育教学衔接的思考.pdf

体育中考项 目与中小学体育教学衔接的思考 体育中考项 目与中小学体育教学衔接的思考 摘 要： 本文采用文献资料和实地考察等方法，对当 摘 要： 本文采用文献资料和实地考察等方法，对当 前备受社会、学校、家庭关注的中考体育与中小学体育教学 前备受社会、学校、家庭关注的中考体育与中小学体育教学 [1] [1] 的衔接问题进行研究。 研究表明：中小学体育教学需要多 的衔接问题进行研究。 研究表明：中小学体育教学需要多 样的教学方法，并且需要不断规范教学内容，在完善体育课 样的教学方法，并且需要不断规范教学内容，在完善体育课 堂教学质量监测的同时需要将必考内容与必学内容紧密联 堂教学质量监测的同时需要将必考内容与必学内容紧密联 系起来，促进中小学体育课堂教学更加有效，从而使中小学 系起来，促进中小学体育课堂教学更加有效，从而使中小学 体育教学更好地服务于体育中考。 体育教学更好地服务于体育中考。 关键词： 中小学；体育教学；体育中考 关键词： 中小学；体育教学；体育中考 G633.96  A  中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号： 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： 1005-2410 2018 04-0030-02  1005-2410 2018 04-0030-02  （ ） （ ） 体育中考对中考成绩的影响日益增大，然而小升初考试 体育中考对中考成绩的影响日益增大，然而小升初考试 对体育成绩没有硬性要求，某些小学随意更改体育教学计 对体育成绩没有硬性要求，某些小学随意更改体育教学计 划，缩减体育教学课时，甚至课程表上排的体育课都得不到 划，缩减体育教学课时，甚至课程表上排的体育课都得不到 [1] 保证，导致学生的体质下降，健康状况问题突出。[1]在小学 保证，导致学生的体质下降，健康状况问题突出。 在小学 阶段，学校体育课若没有系统规范的教学内容，教学没有正 阶段，学校体育课若没有系统规范的教学内容，教学没有正 ?W 确的教?W 方法和手段，其结果是学生学无所获，可能会出 确的教 方法和手段，其结果是学生学无所获，可能会出 现学生升初中后连篮球运球都不知道等不正常现象，必定给 现学生升初中后连篮球运球都不知道等不正常现象，必定给 中学体育教学带来麻烦，导致体育中考成绩下降。 中学体育教学带来麻烦，导致体育中考成绩下降。 一、宁波市体育中考项 目与中小学体育教学衔接现状 一、宁波市体育中考项 目与中小学体育教学衔接现状 1. 1.宁波市体育中考项 目设置 宁波市体育中考项 目设置 目前越来越多的家长对孩子的身体健康和体育成绩重 目前越来越多的家长对孩子的身体健康和体育成绩重 视起来，学生参与运动的积极性、锻炼的规范程度明显好转， 视起来，学生参与运动的积极性、锻炼的规范程度明显好转， 学生的体质得到增强。这些变化与中考体育考试分值的增加 学生的体质得到增强。这些变化与中考体育考试分值的增加 [2] 40 10 息息相关。[2]中考体育一共 占40 分，其中 10 分是必考的中 息息相关。 中考体育一共 占 分，其中 分是必考的中 1000m 800m 长跑，男生 1000m，女生 800m。另外，学生需选择两个选 长跑，男生 ，女生 。另外，学生需选择两个选