《第六单元 写信》写作指导、思维导图与范文点评.docx

《第六单元 写信》写作指导、思维导图和病文升格 【习作要求】 书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、交流感情的主要方式，现在仍然是重要的联络手段。请给你的亲友或者其他人写一封信，可以通过邮局寄给对方，也可以通过电子邮件发给对方。 【审题指导】 本次习作的内容是让我们给自己的亲友或者其他人写一封信，把自己想和对方交流的事情写清楚，表达自己的真情实感。 【拟题思路】 本次习作可直接以“给XXX的一封信”为题，其中的“XXX”可以是“爸爸”“妈妈”“爷爷”“姑姑”等，也可以是小伙伴的名字或者某个人的称呼，比如“给李欣的一封信”“给同桌的一封信”“给王老师的一封信”等，还可以根据新的内容拟题，如“朋友，欢迎你到我家乡来”“妈妈，我想对您说”。 【写作思路】 1.注意书信格式。称呼要从第一行顶格写起，称呼后面要加冒号，表示下面有话要说。正文的开头空两格，通常先写问候的话。结尾写上表示祝愿、勉励或敬意的祝颂语。在结尾的下一行加上署名和日期。 2.明确写作人称。在信中，提到说话对象时，也就是收信人时，应该用第二人称“你”或者“您”来称呼。 3.表达真情实感。信中该说些什么话呢？可以是一件事（开心的事、烦恼的事、委屈的事、愧疚的事、感激的事……),也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。总之，就是写出自己的心里话，表达内心最真实的想法。只有饱含真情实感，才能使书信起到沟通情感、交流想法的作用。 4.语言要有讲究。给亲友或其他人写信，语言要亲切、自然、真诚，要有礼貌，有分寸，即使是提建议或者意见，也应语气委婉平和。总之，写信的语言应充满感情，以情动人。 【写法指导】 一、用正确的格式书写。书信有固定的格式，一般包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。 1.称呼。称呼是信的开头，要在信的第一行顶格写，后面用冒号。 2.问候语。问候语在称呼的下一行空两格开始写。可以写"近来身体好吗"，也可以直接写“您好”等。 3.正文。正文是信的主要部分，在问候语的下一行空两格开始写。如果要写的事情不止一件，那就一件事情写一个段落。 4.祝福语。信的正文写完后，通常是要向对方表达祝福。格式是紧接上文，另起一段，空两格写。 5.署名。署名要在祝福语写完后另起一行，在信的右下方写上自己的名字，还可以注明自己的身份，如“您的侄子”。 6.日期。署名后另起一行，在署名的正下方写上日期。 给叔叔的信 亲爱的叔叔：（称呼） 您好！（问候语） 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 告诉您一个好消息，我们搬进了新的校区。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。 您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？（正文） 祝（祝福语） 身体健康！ 侄儿小杰（署名） 2022年11月26日（日期） 二、先确定好内容，表达出真情。写信，先要确定你想和对方说些什么。把你最想说的内容确定下来再写，不能想到什么就写什么。还要想好你要先写什么，再写什么，最后写什么。写的时候，注意将内容写得清楚、有条理。另外，书信和其他形式的作文一样，都要表达自己的真情实感，但书信不一定要使用很华丽的语言，只要敞开心扉，说真话，吐真情即可。 给哥哥的一封信 亲爱的哥哥： 你好！ 时光似乎有脚，悄悄地走着，待我试图拽住它的尾巴时，它却无情地迈开步子跑起来。当我还是襁褓中的婴儿时，你是一名小学生，如今我长成了你那时的模样，而你却即将踏进大学的校门。哥哥，我十分庆幸，十一年的成长时光里有你的相伴。（正文的第1自然段，小作者先感叹过去的时光，表达对哥哥的感谢。） 听妈妈说，当我还是一个小小婴儿时，我躺在暖暖的被窝里，眼睛眨巴眨巴地看着身边的一切。你每天放学之后便跑到我身边逗我，把我握成拳头的小手轻轻地展开，我不情愿地来回乱动，不愿受你摆布，你却乐此不疲，结果我每次都被你弄得“咯咯”地笑个不停。（第2自然段是回忆过去哥哥陪伴自己的时光，充满了爱意。） 现在，我总是盼着你回家。升入高三后，你每两个星期才回来一次。每次你放假回来，我表面装作云淡风轻，若无其事的样子，其实心里早已是乐开了花。我知道高三的学习生活很紧张，但我还是希望你不要那么辛苦，回到家就好好休息，放松心情。（第3自然段坦露心声，表达对哥哥的思念和关心。） 全家人都希望你能考入理想的大学，我更是时时为你祈祷。一直以来，你都是我的榜样，我相信你一定能实现梦想的。再过两年，等你在大学里快乐地生活，我也就升入六年级，准备为小升初冲刺了。我一直记得你过去在信里叮嘱我要好好学习，在这里我向你保证，我一定会的！（第4自然段是为哥哥打气，鼓励哥哥，同时请哥哥放心。） 哥哥，时光的脚步还在推着我们前行，在我目所能及的不远处，你留下的那一串串足迹，是