《第五单元 插上科学的翅膀飞》写作指导与范文点评.docx

部编版小学语文六年级下册《第五单元 插上科学的翅膀飞》习作指导 名师教你写 习作写什么——审题意，明要求 想象一下，如果你的大脑可以直接从书上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空回到恐龙时代……你会做些什么？就让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。 这样来解读——明主旨，巧拟题 本次习作的主题是“插上科学的翅膀飞”，即写一篇科幻故事。“科学”的体现是指作文中要蕴含一定的高科技知识。“幻想”的体现是指作文中包含的为解决一定的现实或者未来困难而进行的合理化想象。我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的作文。题目能概括文章内容即可。 名师讲方法——理思路，学技巧 （一）确定角色，设定情节。所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终，是故事的生命线。它和角色相辅相成，缺一不可。 （二）内容具体，想象合理。在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进?神奇的科幻世界。写故事时我们要能自圆其说，符合科学性。自己的语言要经过精心组织，做到合情合理，根据了解的现代科技知识进行想象，用语言表达出来。 （三）力求创新，细节丰富。我们一定要在合理想象的基础上，加入自己的创新，将细节处理到位。 （四）修定内容。所谓修定内容，就是在写完之后对文章的不足之处加以修正，使文章更具体，更生动，更通顺。 范文佳作 二十一世纪的交通 二十一世纪的科技呈现出了一个突飞猛进的区势，二十二世纪的交通工具又是什么样的呢？如果你想知道就让我们一起穿越“时空隧道”去看一看吧！①在“时空隧道”我见到了三种最令人神往的高科技：飞碟、魔毯和多功能型的环保车，这些交通工具都是无人驾驶的，而且是全自动的，只要主人按一下按钮控制就行了。如果两辆车快撞到一起时，车会帮助主人隐身，自己也隐身，这样两辆车就是撞到一起也不会有事，双方都受不到一丝一毫的损伤。② 我先给大家介绍一下飞碟吧！二十二世纪飞碟代替了飞机，在那时，飞机已经是落后的小弟弟了，一是：因为飞机需要飞机场，很占面积；而飞碟则是在房顶上、地面上随处能停；第二：飞机在飞行中要耗费大量资源。而飞碟是太阳能的，阳光就是它的能源；第三：飞机起飞降落会产生噪音，可飞碟起、落都是“无声无息”的。正是由于这三大好处，使飞机的地位一落千丈。③飞碟小的可坐两三人（适合家庭用），中型可坐十几人，大型的可坐上百人，最大的与今天的大型客机差不多，可乘坐五六百人！??? 上面我给大家介绍了交通工具飞碟。现在我再给你说说魔毯，为什么称毯子“魔”呢？听了我的介绍你自然会感受到它的神奇之处了。如果真能来到未来，你将会看到一个个方形毛毯在天空中飞来飞去，这就是魔毯。④魔毯是一张毯子，人们在上面相当舒服，而且魔毯的速度非常快，比如60公里的路程十分钟到达还绰绰有余。它是靠地下的“无线支撑杆”移动才“跑”这么快的。在毯子上能躺、能坐，如果感觉风大，魔毯四周会自动围起“防风墙”避风。 我最后再给大家介绍一下环保车：这辆环保车可以边走边释放新鲜空气，它还可以吸收海水把它转换成我们食用的淡水。另外，它还是水、陆、空三用的。⑤ 二十二世纪的交通已达到了如此发达的地步：快速、安全、节能、环保，科技的飞速发展已经令人们口目瞪呆。我想：明天生活在高科技世界里的人们，肯定会生活得更加美好！⑥ ①开门见山，引领下文。 ②总写三种的高科技：飞碟、魔毯和环保车的特点。 ③详写飞碟，通过对比，得出飞碟是比飞机更受欢迎的交通工具。把“飞机”比作“小弟弟”，形象有趣。 ④运用设问的修辞手法吸引读者的注意。 ⑤略写环保车的功能和作用。 ⑥照应开头，首尾呼应。 整体赏析 这篇习作作者采用“总——分——总”的结构向我们介绍了二十二世纪的交通工具：飞碟、魔毯和环保车。本文详略得当，重点突出，条理清楚。修辞的运用为文章增色不少。 素材积累 好词 变化莫测 妙不可言 太空之旅 喜出望外 活灵活现 魔幻世界 美梦成真 梦中未来 令人向往 畅想未来 奇思妙想 不可思议 变化多端 出乎意料 形态各异 神来之笔 举世无双 呼风唤雨 千姿百态 自由自在 得意洋洋 一望无垠 无边无际 碧落黄泉 宇宙洪荒 虚无飘渺 浩瀚无垠 佳句 1.今天是2032年的星期天，我想开着我的“兰博基尼”去上方山国家森林公园。但当我来到车库取车时，却发生了意想不到的事情…… 2.请大家看，这就是我们的交通工具——飞行车。它外形独特，车身的两边安装了一对羽翼。它的车