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小班美术《迎春花》教案

活动目标：

1.在认识春天的花的基础上，让幼儿学习使用棉签绘画、用皱纸制作迎春花、用油画棒描绘迎春花的特征。

2.鼓励幼儿大胆创作,注重画面的合理布局和整洁美观。

3.培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。

活动准备：

1.知识准备:

-带幼儿到户外观察迎春花,了解其主要特征。

2.物质准备:

-范例—迎春花。褐色、黄色水粉颜料各3盘,每个幼儿16开白纸1张,棉签若干支。树枝20根,黄色皱纸剪成小条若干,胶水20支。油画棒、16开白纸若干张。

活动过程:

一、激发幼儿画迎春花的兴趣,让幼儿自由观察、描述迎春花,并产生绘画、制作的兴趣。

1.师:小朋友,你知道现在是什么季节吗?(春天)春天有哪些花开放了?(看课件)春天最早开放的花是什么?今天,老师带来了一种很美的花,你们想看看吗?这是什么花?它长得怎么样?叶子又是什么样的?这是春天最早开放的花,那么你们想用什么方法来制作它呢?

2.幼儿谈论自己使用的方法:蘸颜料用棉签画、用油画棒绘画、用皱纸粘贴成迎春花等。

3.教师小结:迎春花是黄色的,它是先开花后长叶子的,枝条又细又长,有的长可达2米以上。

二、教师讲解让幼儿正确认识用棉签画迎春花的方法及注意事项。

1.今天,我们一起来画迎春花好吗?你想用什么方法来画它呢?教师逐一展示颜料、棉签,教授孩子们棉签作画的方法。

-方法:用大拇指、食指、中指捏紧棉签中部,将棉花部分蘸上颜料作画。

-注意:棉签上的颜料不能蘸得太多,否则颜料会流下来。

2.教师示范绘画、制作过程,让幼儿正确认识用棉签作画、用油画棒绘画、用皱纸粘贴的技能。

三、提出要求,让幼儿自己绘画。

1.想用棉签画吗?(想)让幼儿自己开始绘画,并根据能力强弱给予不同指导。画时要保持桌面和衣服整洁,画面布局要合理。画好迎春花后,还可以添画些什么?

2、幼儿作画，教师巡回指导，注意对能力强和能力弱的幼儿给予不同的指导。

四、提高幼儿欣赏能力

1、提高幼儿对美的欣赏能力，给以不同层次的幼儿有发言机会。

2、让每一组的幼儿轮流拿着自己的画站到前面，请其他组的小朋友说说谁的画很美，美在哪里?

活动反思：

本次数学活动培养了幼儿对棉签画的兴趣和对自然的认识，迎春花是自然界中很美的事物，孩子们非常喜欢迎春花。如何让孩子表现迎春花的美呢，我们选用了棉签画的形式，让幼儿尝试用棉签作画，一方面幼儿对于棉签有浓厚的兴趣，再者棉签是容易表现迎春花美的最好诠释材料，用棉签点化最能形象地表现迎春花的花瓣形态，将迎春花的古典美凸显。且棉签画简单易学，易于小班孩子接受。对于目标的达成度还是比较好的。通过教师的引导和示范，幼儿欣赏和感受到了迎春花的特征和美，通过说、作画等形式，萌发了幼儿对春天的美的感受。幼儿在作画中体验到了棉签作画的快乐。