3.2 世界是永恒发展的 课件-高中政治统编版必修四哲学与文化 (2).pptx

世界是永恒发展的

一、发展的普遍性自然界演化：思考：自然界从生命产生到人类出现，经历了一个什么过程？它说明了什么？低级高级、简单复杂前进、上升的过程1、自然界是发展的

中国历史变迁一、发展的普遍性中国的历史变迁说明了什么2、人类社会是发展的

原始社会奴隶社会资本主义社会社会主义和共产主义低高一、发展的普遍性2、人类社会是发展的

510151718一、发展的普遍性思考：以下的数字知识应该刻画在你人生线段上的什么位置？①从1数到10②25×25=625③X+20=18，求X?3、人的认识是发展的

一、发展的普遍性3、人的认识是发展的回忆唯物主义哲学的认识过程对唯物主义的认识过程：古代朴素唯物主义近代机械唯物主义辩证唯物主义人类认识是由不知到知，由知之不多到知之较多、由浅入深的发展过程。

哲学把世界分成几大领域？归纳总结世界1、自然界是发展的2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的发展的普遍性：世界上一切事物都是变化发展的（原理）世界是永恒发展的

一、发展的普遍性袁世凯称帝新中国成立思考：运动变化就是发展吗？运动变化与发展之间是什么关系？

一、发展的普遍性运动、变化和发展的关系：相同点都表明事物不是静止的，承认了绝对运动区别（性质不同）运动和变化：有上升、向前、进步的，也有下降、向后、退步的改变发展：有向前、进步、上升的变化，它揭示了运动变化的前进和上升的趋向性。

二、发展的实质生产工具的发展经历了一个由简单到复杂，由低级到高级的发展过程原始人的石刀、石斧传统手工工具近代机器工具机器人1、发展是事物的前进和上升事物的运动变化前进、上升向后、下降发展倒退

练习哪些属于“发展”？哪些属于“运动变化”？A、爬行类动物变成始祖鸟B、机器工具代替手工工具C、恐龙灭绝D、候鸟迁徙E、士别三日刮目相看F、退耕还林还草，鸟类回归发展A、B、E、F运动变化ABCDEF

二、发展的实质2、发展是新事物的产生和旧事物的灭亡:新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的东西。旧事物：那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的事物判断标准符合客观规律具有强大生命力具有远大前途是新事物否旧事物

二、发展的实质你同意一下看法吗？※新出现的事物就是新事物。错误标准1：时间标准※目前力量强大、发展速度快、成熟和完善的事物就是新事物。（×）错误标准2：现状标准（×）※有人从事物的名称、旗号等表面形式上判断新旧事物。错误标准3：名称、旗号标准（×）判断新事物的错误标准

判断联系新旧事物A、计划经济B、经济全球化C、基因工程D、航天技术E、千年虫F、疯牛病G、机器人抢险H、“大锅饭”观念

三、发展的意义有了发展，才会有缤纷秀丽的自然界，才有生生不息的人类社会，才有日新月异的科技。

三、发展的意义知识迁移：如何理解联系和发展的关系？A、事物的联系和发展不可分割，二者是统一的。发展的观点和联系的观点是唯物辩证法的两个总特征。B、事物之间的联系、相互作用构成了事物的变化发展C、事物之间的联系也是变化发展的，事物之间的联系通过事物的变化发展变现出来

辨析题：有人认为，要发展就要变，不变就不会有发展，变就是发展。（1）“要发展就要变，不变就会发展”这是正确的，揭示了变化和发展的联系，承认了事物是运动、变化和发展的（2）“变就是发展”这是错误的，因为，变化和发展是有区别的。运动作为物质存在的方式，是一般的变化；变化则侧重于运动中所发生的状态和性质的变化，但是，运动和变化都没有表达事物运动、变化的总的趋势，也没有直接表达和规定事物的总体性质；而发展这种运动和变化，是那些上升的、向前的、进步的变化。（3）题中的观点看到了变化和发展的联系，但没有看到两者的区别。

小结：世界是永恒发展的一、发展的普遍性1、自然界是发展的2、人类社会是发展的3、人的认识是发展的二、发展的实质2、新事物的产生和旧事物的灭亡1、事物的前进和上升三、发展的意识原理方法论：用发展的眼光看问题

练习：1、山西省对五台山和恒山的高度重新进行了精准测量，确定这两两座名山的新高度分别为3061.1米和2016.1米。新高度显示，五台山“长高”了3.1米而恒山“变矮”0.7米。从哲学角度看，之所以要对两座名山重新进行测量，是因为（）A世界上任何事物都是可知的B物质与意识是密不可分的C静止是运动的特殊状态D客观事物是变化发展的

2、现代科技瞬息万变，企业切不可用僵化静止的观点来对待产品质量，认为一种名牌产品可以优势永在、一劳永逸的观点是错误的。上述论断说明（）A世界是客观存在的物质世界B意识是客观存在人脑中的反映C事物是变化发展的，必须要发展的观点看问题D人能够认识和利用规律练习：

用发展的观点看问题

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