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会说话的安全标志教案

活动目标：

1.鼓励幼儿探索学习,使他们认清安全标志,教育幼儿不要玩火、电等危险物品,遵守交通规则。

2.引导幼儿发现并尝试,让他们知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。

3.通过幼儿自己动手制作安全标志,发展他们的想象力、创造力及动手制作的能力。

4.培养幼儿遵守社会行为规则,不做禁止的事。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1.多媒体课件:包含交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有相关的安全标志。

2.事先让幼儿收集有关的安全标志。

3.每个幼儿一套七种安全标志:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

4.画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

活动过程:

一、找安全标志:

1.激发幼儿的学习兴趣:教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励他们探索根据什么标志过马路。

2.提出问题,请幼儿思考:

(1)为什么要有这些安全标志,它们有什么用?

(2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过,它们表示什么意思?

(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。

二、议安全标志:

1.幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志的含义。

2.讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用?如果没有这些安全标志行不行?为什么?

3.议一议没有安全标志的危害:

(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志会有什么危害。

(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

4.游戏:看谁找的准,教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

三、设计安全标志:

1.想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。

2.请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。

活动延伸:

幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。

活动评析：

活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：严禁烟火以及各种交通安全标志等。这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。