北师大版八年级语文下册全册教学设计2018新版.docx

《人民科学家的精神风采》

教材分析

《人民科学家的精神风采》是一篇人物传记，钱学森有着不平凡的人生经历，强烈的爱国主义精神、超凡的创造才能、坚定的信念以及纯洁的品格，这些都使他如巨人般屹立于天地之间，这就是人民科学家钱学森的精神风采，本文以此为中心，选取了钱学森工作生活中

的几个典型事件来展现他的品格、精神风貌。

教学目标

【知识与能力目标】

1.熟读全文，疏通关键字句、理解文意；

2.从文章的学习中感受到钱学森的精神风采；

3.通过入情入境的朗读，理解朴实无华的语句的深刻内涵。

【过程与方法目标】

1.品味富有表现力的语言，感受文中生动、细致的描写；

2.体会人物形象的美，领略文章内涵，体会其丰富的思想感情。

【情感态度价值观目标】

通过本课学习，认识钱学森的精神境界，学习钱学森高尚的道德操守。

教学重难点

【教学重点】

入情入境地朗读课文，体会作者朴实无华的语句中所包含的深刻内涵。

【教学难点】

作者如何选择典型事件，突出人物精神境界。

◆课前准备

1.多媒体课件；

2.搜集赞美春雨的词语、诗句。

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

生活中我们经常可以看到，许多人一旦拥有了地位和名誉，便忘记了原则和纪律，开始不择手段地捞取个人私利。然而，还有一些人却始终淡泊名利，恪守着人生的道德底线。让我们一起来看看中国导弹之父——钱学森那毫不妥协地坚决抵制不正之风，淡泊名利和严于律己，乐于奉献的高尚精神境界以独特的思想个性。请翻开课文《人民科学家的精神风采》。

二、检查预习，整体感知

(一)检查朗读情况(小组读、个人读)。

(二)听写生字词语：

应酬反感架子大美国佬耍滑头最高的奖赏

稀罕党费事理胆气壮于心不安心境平和

(三)请学生说出在预习中遇到的问题，教师与学生一起分类梳理。

(四)整体感知。

1.作者简介。

涂元季，1939年生，湖北省老河口市人。中国人民解放军总装备部研究员，国防科工

委高级工程师，为钱学森的秘书。

2.播放朗读录音，请学生圈下生字生词并找出理解全文的关键句。

文中有一句“这就是钱学森和一般人的不同之处”可作为理解全文的关键句。

3.提问：文章写了钱先生几个方面的事情?

第一件是：不去美国；

第二件是：不走后门，不坐享特权，拒绝变相的公费旅游等等；

第三件是：对世俗的金钱看得很淡，哪怕是自己的合法稿费，哪怕是已故父亲的补发工

资，都拿来交了党费；

第四件是：他对于官阶级别不但不计较，相反，还主动要求降低；

第五件是：待遇问题，主要是住房，即使是按规定的，他也拒绝有关方面的主动分配。

三、初读课文，理解内容

(一)梳理课文第1~4自然段内容。

1.分别请班上不同层次的学生概括1~4段的主要内容。

2.请学生交流学习这几段的体会。

他对许多事情定下自己的原则，然后就坚持到底。

“我对付这种不正之风的办法，就是今后再也不出北京了，谁请也不去。”

钱老说：“你别激我，激也没用，他们说我架子大，我就架子大。”

从这里可以看出，钱先生坚决到对个人名誉的损益无所谓的程度。

3.有感情地朗读1~4段。

(二)梳理课文第5~8自然段内容。

1.分别请不同层次的学生回答，这几段主要谈了什么问题?

明确：这部分写钱先生不出国，特别是不去美国的原因。

2.其他同学评价或补充以上同学的看法，教师适时点拨。

3.品味重点语句：

他说：这是美国佬耍滑头，我不会上当，当年我离开美国，是被驱逐出境的。按美国法律规定，我是不能再去美国的。美国政府如果不公开给我平反，今生今世绝不能踏上美国国土。如果中国人民说我钱学森为国家，为民族做了点事，那就是最高的奖赏，我不稀罕那些

外国荣誉头衔!

该句突出了钱先生的严正的原则性。

4.联系附文《中国导弹之父——钱学森》,让学生讨论“钱学森该不该出访美国”这个问题。

可允许各抒已见，不必统一认识。教师也可以发表看法，无须给出标准答案。

5.师生共同归纳总结第1~8段内容，体会钱先生坦荡无私的精神风采，交流学习体会。

四、课堂小结，布置作业

1.课后预习、思考(9~14)段内容。

2.完成“阅读练习·探究”第三题1。

3.查阅资料，了解钱学森对中国国防的伟大贡献。

第二课时

一、检查预习，导入新课

1.请几位同学回答“阅读练习·探究”第三题1。

该刊物标题不能概括文章全貌。刊物这样定标题是为了激起读者的阅读兴趣，吸引读者的眼球的特殊的文体性质决定的。问题是：明明是五件事，为什么原载报刊要用“不出国”作为标题呢?这是因为报刊的标题特别要求鲜明。一份报纸，一本刊物，文章很多，要让读者在众多文章中选中这一篇，就要激起读者特别的阅读兴趣。为了“争夺眼球”,有时甚至

要耸人听闻。从报刊来说，