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歌曲《在那遥远的地方》教学设计

歌曲《在那遥远的地方》教学设计

教学过程：

一、导入

1.课前播放器乐版《在那遥远的地方》，创造氛围上课，师生问

好。

很高兴和大家共同走进音乐课堂。在美中享受音乐，在音乐中感受

美。这学期我们聆听了华夏古韵，赏过了梨园风采，品过了欧洲清唱

剧，接着来领略神州音韵。《第二张图片》

2.请学生说一说自己知道的民歌有哪些。老师引入本节课内容。

通过对神州音韵1,2,3单元的学习，大家都知道，我国民族众多，

各民族都有丰富独特的民歌，表达着他们的思想、意志、愿望和情感。

你们知道的民歌有哪些呢？可否唱几句？

《茉莉花》、《青春舞曲》、《掀起你的盖头来》、《花儿与少

年》、《达坂城的姑娘》等等，大家知道的还不少呢！看来大家并没有

忘记我们的民族艺术。有一位老人曾说过：“如果你热爱音乐，就会发

现它是用美丽的民歌铺成的。”这节课我们就来了解并学习一首草原民

歌——《在那遥远的地方》。第三张图片

二、熟悉歌曲

1.介绍歌曲创作背景及词曲作者王洛宾

第四张图片这首歌是中国最负盛名的民族音乐家王洛宾先生在

1940年创造的一首草原情歌。同时王洛宾还具有“西部歌王”之称。

第五张图片

《在那遥远的地方》是王洛宾根据我国青海地区民歌改编而成。曲

调委婉抒情，表达了真挚的爱情。还曾流传，这首歌是王洛宾老先生在

青海拍摄一个纪录片，3天的时间里他结识了一个很漂亮的藏族女孩，

他们一起在青海湖边策马扬鞭，一起欢歌笑语，分别之后，怅然若失，

于是呢，王洛宾先生在思念中才写下了这首不朽的名曲《在那遥远的地

方》。在他长达60年的音乐生涯里，他搜集整理并创造了1000多首

优美的西部民歌。其中《在那遥远的地方》这首歌堪称是王洛宾先生的

巅峰之作，是他音乐展示飞翔的标志。还被收录在巴黎音乐学院的东方

音乐教材中。不仅地球人熟悉这首歌，外星人也可能会唱，为什么这么

说呢？因为这首歌曾竟被群众投票选中，放在东方红卫星上播放，代表

着中国的声音向太空呼唤。

2．带着问题聆听歌曲，学生跟唱一二段。

了解了这么多，我们赶快来聆听一下这首经典名曲吧在聆听这首歌

曲的同时，请大家思考以下问题。第六张图片这首歌曲在情绪、节

奏、速度等方面有什么特点？它表达了什么样的情感？第七张图片

好的，演唱者在演唱当中和我们课本中的歌词稍微有点不同，是因

为这首歌在传唱的同时也在被改编，虽然被广泛的改编，但歌曲的韵律

抒发的情感却传承了原版民歌的韵味。我们来说一说从刚才的聆听中，

你感受到音乐的情绪、节奏、速度等方面有什么特点？（优美、抒情、

节奏舒展、中速）歌声中传达了怎么样的情感？（对美好爱情的向往，

对美的执着追求）这么优美的歌曲不唱一唱实在可惜，让我们也来唱一

唱吧。

三唱一唱

1.朗读歌词

这首歌不仅旋律美，歌词写得也很美，请大家先来朗读一遍。

2．随琴学唱

下面请大家用LA来跟着电子琴哼唱歌曲旋律。请大家用连贯平稳

2

的气息来哼唱。（遍）你们的音准不错，如果在唱准基础上能用自然

明亮的声音有感情的演唱就更有味道了。让我们填上歌词来完整的演唱

一遍。你们学唱的真认真！如果能轻声歌唱，聆听电子琴，唱准音高就

更好了。（2）

3师生接唱

你们的歌声也感染了我，让我和你们一起来演唱这首歌曲吧，我们

分句接唱，我一句你们一句。音乐课上歌声瞭亮，我发现同学们唱的心

欢畅，何不来个赛歌会，把你的嗓音亮一亮。就来个男女生赛唱吧。男

生第一段和第三段女生第二段和第四段，结束句共同来唱。刚才男女生

演唱的声音都比较洪亮，各自有各自的特色，演唱是不分上下，都有那

么点民歌的风味。德国音乐家舒曼说过这样一句话：要留神细听所有的

民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界使你注意

到各种不同的民族性格。民歌是音乐创作的源泉

四拓展延伸

最后，让我们通过