幼儿园小班水墨画教案《小鸡吃米》.pptx

汇报人：2024-01-19幼儿园小班水墨画教案《小鸡吃米》

目录课程介绍与目标绘画材料准备绘画步骤详解创意拓展与表现作品展示与评价课程总结与反思

01课程介绍与目标

水墨画是中国传统绘画的一种形式，使用毛笔、墨汁和水在宣纸上进行创作。水墨画定义水墨画注重笔墨的运用，追求意境和气韵生动，具有独特的审美价值。水墨画特点水墨画基本概念

选择《小鸡吃米》作为绘画主题，是因为它贴近幼儿生活，容易引起幼儿的兴趣和共鸣。通过描绘小鸡吃米的场景，引导幼儿观察生活、感受生活，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。《小鸡吃米》主题选择主题意义主题来源

教学目标与要求让幼儿了解水墨画的基本概念和特点，掌握毛笔、墨汁和宣纸的使用方法。培养幼儿的观察力和表现力，提高幼儿的绘画技能和审美能力。激发幼儿对水墨画的兴趣和热爱，培养幼儿的民族自豪感和文化自信。要求幼儿在课堂上认真听讲、积极参与，完成一幅具有个人风格的水墨画作品。知识目标能力目标情感目标教学要求

02绘画材料准备

选择适合幼儿握持的小号或中号毛笔，毛质要柔软，易于蘸墨和清洗。毛笔墨汁水盘使用浓淡适中的墨汁，方便幼儿调配出不同深浅的灰色。用于蘸取清水和清洗毛笔，保持画面整洁。030201水墨画工具介绍

选用质地柔软、吸水性好的宣纸，适合水墨画的晕染效果。宣纸根据幼儿年龄和绘画水平，选择适当大小的纸张，方便幼儿握持和作画。纸张大小将宣纸平铺在干净的桌面上，用喷壶轻轻喷洒清水，使纸张微微湿润，更易于墨色的晕染。纸张处理纸张选择与处理

颜料调配技巧基本颜色准备红、黄、蓝三原色，通过调配得到小鸡和米的颜色。调色方法教导幼儿用毛笔蘸取适量清水，再蘸取少许颜料，在调色盘上调和出所需颜色。注意颜色的浓淡变化，可以通过添加清水或颜料来调整。色彩搭配引导幼儿观察小鸡和米的颜色，选择合适的颜色进行搭配，使画面色彩和谐统一。

03绘画步骤详解

将小鸡作为画面主体，置于画面中心或稍偏左位置，以突出主题。主题定位选用简洁的背景，如淡墨色或留白，避免与主体抢眼，同时衬托出小鸡的生动形象。背景选择通过远近、大小、疏密等对比手法，表现出小鸡与米之间的空间关系，增强画面的层次感。空间感营造构图布局指导

描绘细节运用不同粗细、浓淡的线条描绘小鸡的羽毛、眼睛、嘴巴等细节部分，使其形象更加生动。勾勒轮廓用较粗的墨线勾勒出小鸡和米的轮廓，注意线条的流畅性和准确性。笔触变化在绘画过程中，通过改变笔触的方向、力度和速度，表现出小鸡和米的质感和动态感。线条运用技巧

选用黄色、橙色等暖色调来表现小鸡的活泼可爱，同时用淡墨色渲染背景，形成对比。色彩选择运用水墨的浓淡干湿变化，表现出小鸡和米的明暗关系和立体感，增强画面的视觉效果。色彩渲染注意色彩的和谐统一，避免过多使用鲜艳的色彩，以免破坏画面的整体美感。色彩搭配技巧色彩搭配与渲染方法

04创意拓展与表现

鼓励孩子们在画布上自由发挥，不拘泥于固定的形状和线条，让他们根据自己的想象和理解去表现小鸡吃米的场景。创作自由引导孩子们在创作中展现自己的个性，可以通过不同的色彩、笔触和构图来表现小鸡和米的形态，让每幅作品都独一无二。个性化表现引导孩子们自由创作

水墨技法教授孩子们基本的水墨画技法，如如何控制笔触的轻重缓急、如何运用墨色的干湿浓淡来表现物体的质感和光影效果。创意构图引导孩子们尝试不同的构图方式，如运用对角线、S形曲线等构图法则来表现画面的动感和层次感。鼓励尝试不同表现手法

欣赏经典让孩子们欣赏一些经典的水墨画作品，让他们感受水墨画的独特魅力和艺术价值，从而激发他们对水墨画的兴趣和热爱。互动体验通过让孩子们亲手体验水墨画的创作过程，让他们感受到水墨画材料的独特性和笔触的流畅感，从而增强他们对水墨画的兴趣和好奇心。激发孩子们对水墨画的兴趣

05作品展示与评价

地面展示将画作摆放在地面上，让孩子们可以近距离地观察每一幅作品。投影仪展示使用投影仪将画作投射到大屏幕上，让所有人都能清晰地看到作品的细节。墙面展示将孩子们的作品悬挂在教室的墙面上，让所有人都能欣赏到他们的创作。作品展示方式选择

03主题符合度评价孩子们的作品是否紧密围绕“小鸡吃米”这一主题进行创作。01创意性鼓励孩子们发挥想象力，创作出独特的小鸡形象。02技巧性评价孩子们在水墨画技巧方面的掌握程度，如线条的流畅度、墨色的深浅变化等。评价标准制定及实施

作品分享让孩子们分享自己创作过程中的心得体会，以及遇到的困难和解决方法。互相评价鼓励孩子们对其他人的作品进行评价，提出自己的建议和看法。合作创作组织孩子们进行小组合作，共同完成一幅大型水墨画作品，培养他们的团队合作精神和协作能力。鼓励孩子们互相学习和交流

06课程总结与反思

本次课程以“小鸡吃米”为主题，通过水墨画的形式，成功引导幼儿园小班学生了解了中国传统水墨画的基本技法和表现方式。教学目标达成