幼儿园小班数学教案《知识.pptx

幼儿园小班数学教案《知识汇报人：2024-01-17

CONTENTS课程介绍与目标知识点梳理与讲解教学方法与手段课堂互动与参与知识巩固与拓展课程总结与反思

课程介绍与目标01

通过本课程的学习，使幼儿掌握基本的数学概念，如数的大小、形状、颜色等。培养幼儿的观察力、思维力和创造力，提高他们解决数学问题的能力。激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养他们的自信心和合作精神。知识目标能力目标情感目标教学目标

教授幼儿认识数字1-10，了解数字的基本含义和顺序。引导幼儿认识常见的图形，如圆形、正方形、三角形等，并了解它们的基本特征。教授幼儿认识基本颜色，如红、黄、蓝等，并培养他们的颜色辨别能力。数字认知形状认知颜色认知教学内容

教学重点数字认知、形状认知和颜色认知。教学难点如何让幼儿理解抽象的数学概念，如数的大小、形状的特征等。为克服这一难点，教学中将采用具体形象的教具和多媒体手段辅助教学，同时结合游戏和实践活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。教学重点与难点

知识点梳理与讲解02

通过图片、实物等辅助工具，引导幼儿认识并准确读出1-10的数字。认读数字数字顺序数字与数量的对应教授幼儿正确排列1-10的数字顺序，理解数字之间的前后关系。通过游戏、操作等活动，使幼儿能够将数字与相应数量进行匹配。030201数字认知

教授幼儿认识圆形、正方形、三角形等基本形状，并能正确命名。引导幼儿观察不同形状的特征，如边数、角度等，加深对形状的理解。通过拼搭、拆分等活动，培养幼儿的形状组合与拆分能力。基本形状认知形状特征形状组合与拆分形状识别

教授幼儿认识红、黄、蓝等基本颜色，并能正确命名。基本颜色认知引导幼儿探索不同颜色之间的搭配与混合，培养对颜色的感知能力。颜色搭配与混合鼓励幼儿将颜色应用于绘画、手工等活动中，提高色彩表现能力。颜色应用颜色识别

大小比较大小概念认知教授幼儿认识大小概念，理解物体之间的大小关系。大小比较方法引导幼儿学会使用观察、比较等方法来判断物体的大小。大小排序通过游戏、操作等活动，培养幼儿的物体大小排序能力。

教学方法与手段03

结合数学知识，设计有趣的游戏环节，如“数数接龙”、“形状拼图”等。游戏设计制定简单易懂的游戏规则，确保幼儿能够在游戏中学习和掌握数学知识。游戏规则鼓励幼儿积极参与游戏，与同伴互动合作，共同解决数学问题。游戏互动游戏化教学

实物操作引导幼儿通过触摸、摆弄实物教具，感受数学概念和数量关系。教具准备准备与教学内容相关的实物教具，如积木、水果、图形卡片等。观察思考指导幼儿观察实物教具的特征和数量关系，培养他们的观察力和思维能力。实物展示法

根据教学内容，创设生动有趣的情境，如“超市购物”、“动物园游玩”等。情境创设让幼儿扮演情境中的角色，如收银员、顾客、动物等，增强他们的参与感和体验感。角色扮演引导幼儿在模拟的情境中运用数学知识解决问题，提高他们的实践能力和问题解决能力。实践应用情境模拟法

课堂互动与参与04

鼓励回答老师应当鼓励学生积极回答问题，对于正确的回答给予肯定和表扬，对于错误的回答给予纠正和引导。多样化问题类型老师可以提出不同类型的问题，例如选择题、判断题、简答题等，以检验学生对知识点的掌握情况。提出问题老师可以提出一些与数学知识相关的问题，例如“什么是圆形？”、“怎样数数？”等等，引导学生思考。提问与回答环节

123老师可以将学生分成若干小组，让他们围绕一个数学问题展开讨论，例如“如何比较两个数的大小？”。分组讨论老师可以布置一些需要小组合作完成的任务，例如拼图游戏、搭建积木等，让学生在游戏中学习和掌握数学知识。合作完成任务小组讨论结束后，每个小组可以选派一名代表向全班分享他们的讨论结果和发现，促进全班学生的交流和学习。分享交流分组讨论与合作环节

03互动交流在分享和交流环节中，学生可以提出自己的疑问或者观点，与其他同学进行互动交流，共同学习和进步。01分享学习成果学生可以分享自己在课堂上学习到的数学知识、解题方法或者心得体会等。02倾听他人分享学生应该尊重他人，认真倾听其他同学的分享，从中学习和借鉴他人的优点和经验。分享与交流环节

知识巩固与拓展05

作业内容布置与当天教学内容相关的练习题，难度适中，题量适当。作业要求要求孩子独立完成作业，家长可给予必要的指导和督促，但不可代替孩子完成作业。作业提交与批改要求家长监督孩子按时完成作业，并签字确认，老师会及时批改作业并反馈。家庭作业布置及要求

鼓励探索鼓励孩子多动手、多思考，提供适当的学具和玩具，激发孩子的数学兴趣和探索欲望。培养习惯帮助孩子养成良好的学习习惯，如定时复习、独立完成作业等。陪伴学习建议家长每天抽出一定时间陪伴孩子学习，了解孩子的学习进度和困难。家长参与孩子学习建议

推荐适合幼儿园小班的数学读物，如《数学小天才》、《奇妙的数学世界