4.3体内物质的运输一教案04.docxVIP

4.3体内物质的运输（一）

教学目标

.了解正常人体血液的总量，宣传义务献血的意义

.掌握血液的成分和主要功能

.了解各血液成分的正常含量，能看懂常规血液化验单

.学会制作血涂片，尝试借助显微镜观察血细胞

教学重难点

重点：1.血液的成分及功能

2.血液成分的正常含量

难点：制作血涂片

教学器材：载玻片，胶头滴管，红墨水

教学过程

一.创设情境，导入新课

.提问：食物中的淀粉、蛋白质、脂肪最终在小肠被分解成什么？（葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油）它们通过小肠壁进入循环系统后，是如何被运输到全身各个部位的呢？（血液）今天我们就一起学习体内物质的运输（血液）

二.教学新课

引入：是血液中哪些成分具有运输功能呢？下面我们就来学习一下血液的总量和成分

㈠人体血液的总量和成分

.出示课件，让学生了解血液的总量及其重要性

.出示课件，让学生观察图片，了解血液分层的情况

.讲述血液的组成：血浆血细胞

㈡活动：制作血涂片

.让学生观看视频，了解血涂片的制作和显微镜观察血细胞

.讲解血涂片制作的注意点

.学生两人一组进行实验，教师巡视指导

㈢血细胞的组成

.引入：出示课件，让学生观察显微镜下血细胞的图片，提问：图片中有大概有几种细胞？分别是什么细胞呀？

.让学生带着问题自学课本P131页

.检查学生的自学效果，让学生举手回答，其他学生补充

/特点：数量最多，没有细胞核，呈两面凹的圆盘形。

红细回特性：内含一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，所以使血液呈红色。

， 血红蛋白在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方又

容易与氧分离。

功能：运输氧和部分二氧化碳。

I提问：如果红细胞偏少，对身体有什么影响？（贫血）

「特点：比红细胞大，有细胞核，人体内有多种白细胞。

白细胞J功能：能吞噬侵入人体内的病菌，保护人体免受病患。

提问：如果白细胞偏多，说明什么？（身体某个部位有炎症）

「特点：没有细胞核，是最小的血细胞。

血小板1功能：加速血液凝固，防止伤口大量出血及阻止细菌入侵的作用。提问：如果血小板偏少，对身体有什么影响？（凝血障碍）

㈣人体血细胞的来源

.提问：人体内的血细胞从形成后就一直保持不变吗？（学生自由回答）

.教师讲述：红骨髓担负着造血和血细胞的再生功能，正常健康人的血液中血细胞含量基本不变。

.提问：人体中的血液中的血细胞含量是否一定不变吗？（不是）但人的年龄、生活条件、患病时，各种血细胞的含量就会发生改变。医生就是借助这个来判定患者身体什么出现了问题

.出示血液常规检验的报告单，让学生自由分析情况。

.出示老师自己的化验单，让学生帮我找原因后自己解释。

㈤小结（略）代练习（略）（七）板书

4.3体内物质的运输（一）

厂占体重：7%—8%

r血浆

成分：,r红细胞

一.血液、 ［血细胞,白细胞

血小板

作用：输送、保护、调节