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大班社会节约用水优秀教案（5篇）

大班社会节省用水优秀教案1

活动设计背景

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有有名

的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有多次

接触到水。比方：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的熟悉是肤

浅的，并不知道它的改变与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。

依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标

1、让幼儿熟悉水的有关性质及水的用处。

2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。

3、进展幼儿的观看和语言表达力量。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿敏锐的观看力量。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿熟悉水的有关性质及水的用处。

教学难点：进展幼儿的观看和语言表达力量。

活动预备

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

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〔1〕师：你口渴的时候，首先想到了什么？

〔2〕你手脏的时候怎么办？

〔3〕你见过什么地方有水？

2、试验、示范：

〔1〕小瓶里放入颜料，让幼儿观看。

〔2〕杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

〔3〕盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组试验，得出结论：

〔1〕水是流淌的。

〔2〕水是没有颜色的。

〔3〕水是透亮的。

〔4〕水是无味的。

4、师：你们知道水有哪些用处？

幼儿商量总结

〔1〕日常生活中用水。

〔2〕生产建设中的用水。

〔3〕动植物的用水。

师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用处特别大，地球上的

淡水正在削减，应知道并告知你四周的人节省用水。

老师总结：

水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水

没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多

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人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所

以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。

活动延长

嬉戏：玩水《流水走迷宫》。

幼儿了解水的流淌与水的样子会随着物体的改变而改变。

教学反思

1、注意活动内容的生活性，与水打交道是每天必不行少的事

情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动熟悉是很肤浅的，通

过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在熟悉的基

础上更全面的熟悉了解，培育了幼儿的动手力量及喜爱家乡的情感。

2、注意活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、观看、总

结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，

提出一些问题，做一些简洁的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱

科学的爱好和探究欲望。

大班社会节省用水优秀教案2

活动目标

1、关注水的作用及与人们生活的关系亲密，帮幼儿树立爱护

水资源的意识。

2、培育幼儿争做节水小卫士的愿望，并能向四周的人宣扬爱

护水资源的重要性。

3、自己动手设计一副节水标志

4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

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5、培育观看，比较力量。

重点难点

１、熟悉水是无色无味的液体。〔重点〕

２、知道水在日常生活和生产建设中起到的作用。〔重点〕

３、发挥想像力设计节水标志。〔难点〕

活动预备

１、沙漠挂图干枯的泥土和小伴侣正常用水挂图

２、国家节水标志和北京节水标志