五年级下册数学苏教版圆的面积（2）》（说课课件）.pptx

说课《圆的面积（2）》

学材分析1学情分析2学习重难点3学法、教法4学习目标5学习过程6目录CONTENTS

学情分析学材分析学习目标学习重难点学法、教法学习过程苏教版数学五年级下册第六单元第6课时“圆的面积（2）”在上一课时的基础上，进一步深化了圆的面积计算。教材通过实例和问题，让学生运用所学知识解决实际问题，如计算环形面积等，巩固和拓展圆的面积计算技能。这一课时是对上一课时的延伸和拓展，不仅加深了学生对圆面积计算的理解，还培养了学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，也为后续学习更复杂的几何图形面积计算奠定了基础。

学情分析学材分析学习目标学习重难点学法、教法学习过程经过上一课时的学习，学生对圆的面积计算有了一定的了解。但在实际应用中，学生可能会遇到一些复杂情况，如计算环形面积等。在教学中需要注重引导学生分析问题，灵活运用所学知识解决问题，同时关注学生的个体差异，提供个性化的教学支持。

学情分析学习目标1．学生进一步理解并掌握圆面积的计算方法。2．学生能够灵活运用公式解决实际问题。3．学生进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。学材分析学习重难点学法、教法学习过程

学情分析学材分析学习目标学习重难点学法、教法学习过程灵活运用圆面积的计算公式解决实际问题。灵活运用圆面积的计算公式解决实际问题。

学情分析学材分析学习目标学习重难点学法、教法学习过程实践操作法学习讨论法问题驱动式教学法联系生活法

学情分析学材分析学习目标学习重难点学法、教法学习过程

马儿的困惑我被主人用一根2米长的绳子拴在了这棵小树上，你知道我走一圈的路程是多少吗？2米

我能吃到的草地面积最大是多少？

3.14×22=12.56（平方米）答：马儿走一圈的路程是12.56米，能吃到的草地面积最大是12.56平方米。3.14×2×2=12.56（米）

知识点：应用圆的面积公式解决问题李庄小学有一个圆形花圃，它的周长是25.12米，面积是多少平方米？花圃的半径：

花圃的面积：答：面积是平方米。25.12÷3.14÷2=4（米）3.14×42=50.24（平方米）50.24

1.求下面各圆的面积。C=6.28米C=125.6厘米6.28÷3.14÷2=2÷2=1（米）125.6÷3.14÷2=40÷2=20（厘米）3.14×12=3.14×1=3.14（平方米）3.14×202=3.14×400=1256（平方厘米）d=6分米6÷2=3（分米）3.14×32=3.14×9=28.26（平方分米）练一练

2.龙湖小区有一个圆形花坛，量得花坛周围的篱笆长是18.84米。这个花坛的占地面积是多少平方米？18.84÷3.14÷2=6÷2=3（米）3.14×32=3.14×9=28.26（平方米）答：这个花坛的占地面积是28.26平方米。

学后总结说一说----------------------这节课你有哪些收获？看一看----------------------欣赏生活中有关分类的图片，感受分类在生活中的美。动一动----------------------运用今天所学知识，把我们的家整理得漂漂亮亮的吧！

好的板书是“微型教案”，能具体、直观地帮助孩子开启思路，排疑解难，我们的板书做到既有老师重难点知识的点拨，又留下孩子探索的足迹！圆的面积（1）18.84÷3.14÷2=6÷2=3（米）3.14×32=3.14×9=28.26（平方米）答：这个花坛的占地面积是28.26平方米。

谢谢您的聆听敬请批评指正