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七、多元文化多元魅力
第一课时:各不相同的生活环境;
政治认同:认识、了解地球上人类生活各不相同的生活环境、多样的
自然环境。
道德修券:认识地球上多样的地形,知道海陆格局、七大洲和四大洋。
法治观念:欣赏世界上不同地区的自然景观,感受各种自然环境的差
异之美。
健全人格:能够理解文化与自然环境之间的关系。
责任意识:了解地球的演变进程,自然对生物产生的影响。树立保护
环境的意识。;
思考交流
你了解地球吗?;
人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖,陆地仅仅占据地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的好地
方。;
世界的海陆分布
请在上图中找出七大洲和四大洋,说一说它们的名称。;
小总结
地球陆地表面高低起伏,形态多样。有连绵起伏的高山,有低洼盆地;有宽广的高原,有低平的平原……;
·喜马拉雅山脉、安第斯山脉、阿尔卑斯山脉
·青藏高原、巴西高原、东非高原
·亚马孙平原、西伯利亚平原;
小小分享会
1、地图上多种多样的地形在现实中是怎么表
现的?
2、请选择你游览过或是了解到的一处世界自
然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。;
在《世界地形图》上找一找东非草原在哪里。;
在《世界地形图》上找一找撒哈拉沙漠在哪里。;
蒙古大草原
美丽的蒙古大草原;
在地球上,我们可以观赏到神秘的原始森林、壮美的山脉峰峦、
浩瀚的沙漠戈壁、坦荡的冲积平原、幽深的峡谷海湾等千姿百态的
自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记。;
请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的
方式介绍一下,让大家一起感受这一自然景观的奇特之处。
景观名称:
地理位置:
景观的奇特之处:(用简要的关键语句进行记录);
辨一辩
辨一辨,这些自然景观是真的还是假的?;
问题二:提起沙漠,大家想到的是黄沙漫天的景象。但地球
上有一处沙漠不仅有常见的黄沙漠,还有白沙漠,这是真的吗?;
形成的地形,在一大片空旷的黄沙漠上,白色岩石风化而成各种形状,四处林立??鸡状石、骆驼石块、海豹石、磨菇石等,十分有趣,不禁让人佩服大自然的神奇。;
野生东北虎聚
集区
吉林长白山;
喀斯特森林自然保护区;
塔克拉玛干沙漠;
中国最大的湿地拉萨拉鲁;
七、多元文化多元魅力
第二课时:多彩的世界文化;
政治认同:通过调查、交流,了解世界各地文化的多样性。
道德修养:通过具体案例,引导学生探究文化差异与自然环境之间的关
系。
法治观念:培养对待文化的正确态度,为共同促进世界文化的繁荣而努
力学习的情感。
健全人格:懂得文化多样性的意义,理解中国文化走向世界的必要性。
责任意识:通过联系生活,理解全球化时代文化交流和交融的趋势,感
受文化交流与交融的意义。;
视频导入
在视频中你看到了什么?有什么感受?;
猜一猜
它们是哪些国家或地区的舞蹈?;
小分享
小小分享会
1、你还知道世界各地哪些不同风格的
舞蹈?你最喜欢哪种风格的舞蹈?说说它的特点。
2、为什么不同的地方会有自己各具特
色的舞蹈?;
拉丁美洲令人着迷的舞蹈,探
戈、桑巴、恰恰、伦巴等,除了受印第安文化影响外,还深受非洲、欧洲文化影响,是一种混合艺术。;
草裙舞和花环被称为夏威夷的
两大特征。远古时代,生活在孤岛上的波利尼西亚人惧怕黑暗,企盼光明的人们便身穿草裙,戴着花环起舞。;
豪放的苏格兰凯利舞是苏格兰
高地的象征。宽松的裙子是为了适应高地的气候和地形,方便人们跋山涉水。;
中国西南地区自然环境优美,
生物种类丰富,有些舞蹈模仿花、鸟、虫、鱼的姿态,再现了原生态的文化特色。;
“百里不同风,千里不同俗,万里不同情。”在各具
特色的自然环境中,人类创造出了绚丽多姿的文化,舞蹈
就是其中的一个。;
礼仪是约定俗成的,我们用它来
表示相互之间的尊重。不同的文化会有不同的礼仪。;;;
关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。;
你还知道哪些见面礼仪呢?和同学们交流一下。;
吻手礼流星于西方上层社会的交际场合,适用于友人之间一种高规格礼仪,要注意的时,男方在行吻手礼时,嘴唇不能紧紧地亲吻女士的手,应以轻轻碰触,点到为止为宜。;
在中国、日本、韩国等东方国家,行鞠躬礼是一种非常
见庄重的礼节仪式。一般人享受不到,度数越高表示向对方
表达的敬意越深。;
见面时男士应摘下帽子或举一举帽子,并向对方致意或问好。若与同一人在同一场合前后多次相遇,则不必反复脱帽。进入主人房间时,客人必须脱帽。在庄重、正规的场合应自觉脱帽。;
建筑作为一种文化,适应于各地自然
环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。;
·在东南亚和南亚
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