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2024教师年度工作绩效总结范文（通用31篇）

2024教师年度工作绩效总结范文篇1

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，

认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神，自觉践行"

十八大有关教育"的精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，

爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治

思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行

为，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一直担任高年级的语文和数学教学工作，在工作中严

格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，

探索教育教学规律，改进教育教学方法。

1、在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。

首先，必须尊重学生。尊重学生的`思考权，尊重学生的发言权，尊

重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让

学生去思考，让学生探究。课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减

轻学生的负担。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动

是本学期语文教学一个重要环节。如在主题班会上，进行说"新学

期的打算"、"我身边的雷锋"、"我的小康生活"等。此类活动不仅激

发学生对班集体的关注热情，还提高了学生的语言表达能力。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环

节，及时进行补漏。学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成

一些学生怕于思考，懒于探索，依赖别人的思想。教学中如果让好

中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，

而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分

小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层

次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考题的时

间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不

同的挑战性任务。

2、对课堂操作的有效性的研究

（1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、

课时、班级学情正确定位，我根据课堂发展恰当地调整预设目标和

生成新的目标。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴

趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负

担。

（2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进

者，课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的

角色感。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉

请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之

间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优

秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈

地培养自己的综合素质和能力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，

还挤时间自学教育教学理论，掌握了更多媒体课件制作的方法。经

过努力，我所带的班级整体风貌有了很大的转变，学生成绩也有所

提高。在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导

及同事，真诚的对待每一位同志。在这一年的工作中，，得到了学校

领导的认可，被我校党组织列为入党积极分子。今后，我一定在校

领导及全体同志们的帮助下，我以一名党员和教师的双重标准严格

要求自己加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上

一个台阶！

2024教师年度工作绩效总结范文篇2

回顾刚刚送走的这祥和的20xx年，心中也会泛起阵阵涟漪，是

啊，从踏上讲台至今这已是第五个年头了，期间，有过不服人的冲

劲，有过不怕累的干劲，有过因自己个性强硬而得罪人的扭劲；有

过成功后的大喜，也尝试过一败涂地的大悲，酸甜苦辣，点点滴滴

皆是一份收获，再回首，身后的一个个"脚印"串成了我最富有的一

段成长历程，今天，我愿采撷其中的一串串，分享给一直伴我成长

的你们！

一、让我欢喜让我忧的孩子们

我常常对我的孩子们说："每个你们都是乐谱上的音符，所以你

们都应该是有生命的，要有自己的个性，老师坚决反对你们做"人

云亦云的鹦鹉"！因为我的经常提醒，这下可好，孩子们上课的积

极性确实提高了，回答问题也确实有自己独特的见解了，但随之而

来的管理却不禁令我头疼，孩子们变得比以前随意了，有扫地不负

责任的同学了，有说脏话骂人的同学了，总之，整个班级让我感到

缓散，太个性了！为此，我再三思，难道我