第6课 数字作品面面观（教学课件）三年级信息技术下册（浙教版）.pptx

第6课数字作品面面观XX小学浙教版（2023）信息科技三年级下册

壹教学目标贰你将学习叁讨论目录肆建构伍拓展陆练习

教学目标第一部分

教学目标知识与技能：1.数字作品丰富的表现形式。2.数字作品的设计。过程与方法：通过分享交流，了解数字作品丰富的表现形式；通过新知讲解，了解数字作品的设计。情感态度与价值观：数字作品是指通过网络进行传输和交付具有独创性的内容产品，应用数字作品能够为人们在文学、艺术和科学领域智力成果的传输带来极大的便利。

你将学习第二部分

你将学习1.数字作品丰富的表现形式。2.数字作品的设计。3.数字作品设计课堂导入视频。

新知导入数字设计的4种思路

讨论第三部分

讨论在日常生活中，哪些地方经常能看到数字作品？它们有什么作用？

讨论在日常生活中，哪些地方经常能看到数字作品？我们经常能看到数字作品的地方包括:网站、博客、社交媒体平台上发布的各种数字内容以及手机、平板、电脑等各类数字设备上的应用程序、游戏、数字艺术作品等。它们有什么作用？数字作品在日常生活中的作用:通过互联网和数字屏幕发布的数字作品，可以传递信息、新闻、文化知识等内容，帮助人们获取所需的信息。

建构第四部分

建构丰富的数字作品了解新媒体生活中随处可见各种各样的数字作品，在生产管理、学校教育、广告宣传、家庭生活与娱乐等方面都有广泛的应用。数字作品设计

（一）丰富的数字作品数字作品往往综合应用文字、图像、音频、视频等数字资源，表现形式丰富，内容生动形象，有的还能与使用者互动。

（二）了解新媒体随着社会的发展，出现了数字化新媒体,其表现形式多样、内容丰富且个性化。数字作品通过计算机、手机、数字电视等设备快速传播，丰富了新媒体的内容。

想一想新媒体与传统媒体（纸质报纸、宣传栏、电视等）相比有哪些优点。即时性:新媒体可以实现信息的即时传播，而传统媒体可能需要更长的时间来发布消息，新闻等内容。互动性:通过新媒体，人们可以进行双向沟通，发表评论，互动反馈。而传统媒体通常是单向传播，接收者无法直接与内容进行互动。

（三）数字作品设计

（三）数字作品设计创作数字作品首先要确定作品主题，再进行作品设计。设计时要综合考虑媒体资源与主题的契合度、页面排版、作品发布途径等因素。

拓展第五部分

1.新媒体介绍视频

2.数字作品展示视频

3.数字作品在生活中的应用有哪些？娱乐和消遣:数字音乐、电影、电视节目、游戏和虚拟现实内容为人们提供了各种娱乐选择，满足他们的消遣需求。教育和学习:数字作品用于创建在线课程、教学视频、电子书籍等教育资源，帮助学生更好地学习和获取知识。信息传递:数字新闻、博客、社交媒体内容等向人们传递新闻资讯、知识信息和文化内容，扩大了信息的传播范围。

4.怎么学好数字作品?掌握基础技能:学习使用常见的数字软件工具，比如图像处理软件、视频编辑软件、音频处理软件以及其他相关的创作工具。学习创意表达:了解数字作品的创作思维和表达方式，包括图像设计、影视制作、音乐创作等方面。可以通过学习专业课程、参与创作社区或线上平台来提高创作技巧。实践和经验积累:通过不断实践，在创作数字作品的过程中逐渐积累经验，并且从错误中学习。尝试不同类型和风格的作品，锻炼自己的创作能力。

练习第六部分

练习确定数字作品主题，通过新媒体等途径收集素材，并进行初步设计。一、明确数字作品的主题和你想要传达的信息或情感。二、考虑你的目标受众是谁，以便定位内容风格和形式。三、利用新媒体等途径，收集与你主题相关的各种素材，根据收集到的素材，进行初步设计。四、在设计初稿完成后，进行审查和修改。五、向他人展示作品并听取反馈意见，根据反馈对作品进行调整，以确保最终作品符合预期要求。

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