基于混合式学习的《国际贸易理论与实务》课程教学改革与实践.pdf

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基于混合式学习的《国际贸易理论与实务》课程教学改

革与实践

农方

桂林信息科技学院，广西桂林541004

摘要：混合式教学是一种现代化教学方式，它能够将线上教学和传统教学的优势结合起来，增强学生的课堂融入

度，达到良好的教学质量和实践效果。本文结合应用型本科院校的实际情况，分析了作为国际经济与贸易专业的

核心课程《国际贸易理论与实务》在教学模式中存在的主要问题，包括教学内容滞后、教学方式传统、考核方式

单一以及思政融入生硬等问题，提出了基于混合式教学模式的课程改革策略，进一步满足新时期社会和企业的人

才专业能力需求。

关键词：国际贸易理论与实务；教学改革；混合式学习

中图分类号：G712

0引言既解决了理论与实务脱节的问题，同时又实现了相关

知识的有机衔接，体现了知识的系统性及整体性，是

近年来，随着世界经济全球化进程不断加快，各

一门具有涉外特点的实践性很强的综合性应用科学。

国开展国际贸易的方式日渐多元化，如何培养出适应

该课程要求学生掌握进出口贸易流程中的各个环节及

时代所需的复合型外贸人才成为了国内各高等院校的

国际贸易合同洽谈、签订的必要事项，规范缮制各种

首要任务，这也是当前我国外贸发展面临的重要议题。

业务单证等相关内容，同时也要掌握国际贸易基本理

《国际贸易理论与实务》是国际经济与贸易专业的特

论、对外贸易政策、相关法规条约和国际惯例，了解

色核心课程，该课程是在我国对外贸易实践中，吸收

全球贸易的新动向。学生通过系统地学习国际贸易相

其他国家的实践经验和现实实践的基础上形成和发展

关理论、知识和技能，具备从事国际贸易业务的操作

起来的，目前全国共有700多所高校开设了此门课。

能力，培养学生从事国际贸易相关研究和管理的素质。

课程主要包括“国际贸易理论”和“国际贸易实务”

在新时代发展背景下，笔者结合多年教学经验，总结

两大部分，要求学生熟悉国际贸易操作流程的同时，

出《国际贸易理论与实务》课程主要呈现以下几个特

掌握国际贸易基本理论、对外贸易政策、有关法规和

点：

条约以及国际惯例，并具备独立进行货物进出口业务

1.1以“理论”联系“实际”为原则

的技能。目前，国内大多高等院校在课程教学中未结

课程要求学生以国际贸易基本理论及国家实时对

合学校发展的实际情况，也没有考虑社会企业的实际

外方针政策为指导，熟练掌握国际贸易政策方面的基

需求以及学生自身素质能力的培养，还停留在传统的

本知识，结合对国际货物买卖合同各条款的理解，如

教学观念和方式。因此，以混合式教学模式加强《国

品质品名条款、数量条款、运输条款、支付条款