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大班科学教案：神奇的魔水教案及教学反思

大班科学教案：奇妙的魔水教案及教学反思

活动目标：

1.初步了解碘洒与淀粉所产生的改变，并且知道日常生活中一些常见的含淀粉的食物。

2.在动手试验的过程中，主动发觉问题，探究实践来查找答案，培育幼儿的动手操作技能。

3.进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

4.培育探究自然的爱好。

活动预备：

1.课件

2.碘洒、土豆、青菜、镘头、苹果、笔、记录纸人手一份

3.写字板、红旗假设干

活动过程：

(一)结合故事，了解淀粉的作用

1.老师讲解并描述故事一遍，提问;彬彬长得怎么样?为什么?

2.老师简约介绍淀粉的作用。

(二)幼儿猜想

1.出示记录纸，引导幼儿一一指认记录纸中的食物。

2.请幼儿猜一猜，哪些食物中含有淀粉?

3.引导幼儿将自己的猜想在记录纸中进行记录。

4.各自沟通自己的猜想。

(三)试验验证

1.出示碘洒老师以神奇的语气告知幼儿这是魔水。

2.引寻幼儿记录魔水的颜色。(荼褐色).

3.介绍魔水遇到淀粉时会变成深蓝柴色。

4.幼儿试验，并将试验结果记录。

(四)沟通争论

1.介绍自己的试验结果。

2.依据幼儿的介绍，老师一一验证。

(五)游戏：找一找

1.出示课件：引导幼儿猜想哪些食物中含有淀粉?

2.点击课件：一一验证

3.赛一赛：看看哪组找到的含淀粉食物多?

A介绍竞赛规章;依据课件和食物，各组争论并将猜想的结果写在写字板上，哪组猜对的多，就在哪组上插上一面红旗。;来源;;游戏共进行四次，哪组旗帜多，哪组就赢。

B幼儿竞赛延伸：当碘洒遇到淀粉时，有时变色深，有时变色浅，为什么?

活动反思：

在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维技能的培育，加强他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌控科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。

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