七年级语文《骆驼寻宝记》教案.pptx

七年级语文《骆驼寻宝记》教案授课教师:2024-01-16课程介绍与目标文本解读与赏析知识拓展与延伸语言表达与写作技巧训练情感态度与价值观培养教学方法与手段创新总结回顾与展望未来目录CONTENCT01课程介绍与目标《骆驼寻宝记》背景及作者简介作者介绍陈伯吹，中国著名儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家，被誉为“东方安徒生”。创作背景《骆驼寻宝记》是陈伯吹于20世纪80年代创作的一篇童话故事，通过骆驼寻宝的故事，表达了作者对勤劳、朴实、厚道品质的赞美，以及对勇敢追求梦想、坚持不懈精神的颂扬。教学目标与要求知识与技能学生能够准确理解课文内容，掌握基本的阅读技巧，如略读、扫读等。同时，了解童话的特点和写作手法。过程与方法通过朗读、讨论、角色扮演等多种方式，引导学生深入理解课文，培养其阅读能力和表达能力。情感态度与价值观通过本课学习，培养学生勤劳、朴实、厚道的品质，以及勇敢追求梦想、坚持不懈的精神。同时，激发学生对祖国语言文字的热爱之情。课程安排与时间课程安排本课共分为两个课时进行。第一课时主要进行课文阅读和整体感知；第二课时进行深入分析和拓展延伸。时间分配第一课时约40分钟，第二课时约40分钟。中间可安排适当的休息和交流时间。02文本解读与赏析文章结构与写作特点100%80%80%生动的描写和细节刻画清晰的线索和层次寓言体裁的运用作者运用丰富的词汇和形象的比喻，对骆驼、其他动物以及自然环境进行了生动的描写，使读者仿佛置身于故事之中。文章以骆驼寻宝为主线，通过描述骆驼一路上的所见所闻和经历，将故事情节逐步推向高潮。文章采用寓言体裁，通过讲述骆驼寻宝的故事，传达了深刻的道理和启示。关键人物形象塑造及其特点骆驼作为故事的主人公，骆驼被塑造成一个坚韧不拔、勇往直前、不畏艰险的形象。它代表了那些在生活中不断追求、不断探索的人。其他动物文章中的其他动物形象各具特色，如猴子的轻浮、喜鹊的虚荣等，它们与骆驼形成了鲜明的对比，突出了骆驼的优秀品质。寓言故事寓意及启示寓意文章通过骆驼寻宝的故事，寓意人们在追求梦想的过程中需要坚持不懈、勇往直前，同时要保持谦虚、诚实的品质，不被表面的诱惑所迷惑。启示这个故事告诉我们，在生活中要有明确的目标和坚定的信念，面对困难和挫折时要保持积极的心态和勇往直前的精神。同时，要学会珍惜身边的人和事，不要被眼前的利益所蒙蔽双眼。03知识拓展与延伸相关文化背景知识介绍寓言的定义和特点《骆驼寻宝记》的作者及时代背景寓言中的骆驼形象寓言是一种通过虚构的故事来寄托某种思想、道德或政治观念的文学形式。它具有鲜明的教育性和讽刺性，常常通过夸张、拟人等手法塑造形象，揭示生活中的矛盾和问题。《骆驼寻宝记》是著名作家陈伯吹创作的一篇寓言故事。陈伯吹是中国现代儿童文学的奠基人之一，他的作品以生动有趣的情节和深入浅出的道理深受孩子们喜爱。这篇寓言创作于20世纪50年代，正值新中国成立初期，全国人民满怀信心地建设社会主义新中国。在《骆驼寻宝记》中，骆驼被塑造成一个坚韧不拔、勇往直前的形象。它不畏艰难险阻，克服重重困难，最终找到了属于自己的宝藏。这个形象既体现了骆驼本身的生理特点，也象征着勤劳、朴实和厚道的中国劳动人民。类似寓言故事推荐阅读《愚公移山》01这是一则古代寓言故事，讲述了一个愚公为了搬走家门口的两座大山而坚持不懈地挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。这个故事告诉人们，只要有恒心和毅力，再大的困难也能克服。《龟兔赛跑》02这是一则广为人知的寓言故事，讲述了乌龟和兔子进行跑步比赛的故事。兔子自恃跑得快而轻视对手，最终输给了乌龟。这个故事告诉人们不要骄傲自满，要谦虚谨慎地面对生活。《农夫和蛇》03这是一则古代寓言故事，讲述了一个农夫在冬天救了一条冻僵的蛇，却被苏醒后的蛇咬死的故事。这个故事告诉人们不要轻信恶人的花言巧语，以免上当受骗。思考题引导学生深入思考《骆驼寻宝记》中的骆驼为什么能够找到宝藏？这给我们什么启示？在现实生活中，我们是否也需要像骆驼一样坚持不懈地追求自己的目标？为什么？你认为寓言故事对于我们的成长和教育有什么意义？请结合自己的生活经验谈谈你的看法。04语言表达与写作技巧训练词汇积累与运用能力提升丰富词汇量通过课文学习，引导学生积累描绘寻宝过程、描绘骆驼形象等方面的词汇，如“跋涉”、“坚韧不拔”、“宝藏”等。词汇运用指导学生运用新学到的词汇进行造句、联词成段等练习，提高词汇运用的准确性和灵活性。句式变换和修辞手法学习句式变换引导学生学习并掌握陈述句、疑问句、感叹句等不同类型的句式，通过句式变换增强语言表达的丰富性和感染力。修辞手法介绍并讲解比喻、拟人、排比等修辞手法在文章中的运用，帮助学生理解修辞手法对提升文章表达效果的作用。作文训练：以“寻宝”为主题创作寓言故事写作技巧指导教授学生如何运用悬念、伏笔等写作技巧，增强故事的吸