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;;关于片段教学;;;;;;;;做好片段教学ABC;;(有氧运动图);(金属的冶炼图);;;;;;课的引入相当巧妙
情境的创设很新颖
教学方法灵活多变
教学语言富有激情;;;文本解读
深度：根据课程标准要求和新课程理念，对教材文本进行透彻分析。用心感受、品读。“用自己的心灵感受文本，从字里行间读出作者心，考察学生的心”。
广度：文本解读还应对学生的需求和水平进行深入了解，对自己所处的教学条件和环境进行分析等。;;;评价方面：;;;
教学目标：要能围绕选题的特点来确定片断教
学的目标，以局部目标体现整体教学的
“三维”目标，做到具体明确。
教学方法：体现你的教学理念，不同方法构建
出不同的课堂。
教学步骤：逻辑性强，有条不紊，合理流动，
富有层次感
;
;;教学过程：
Part1:Pre-reading（阅读前的准备）
Part2:while-reading（阅读中的活动）
宏观感知
微观探究
整体吸收
Part3:after-reading（阅读后的拓展延伸）
;;;细节及注意事项;;;;;;;;;结束语;
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