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九年级体育教学工作总结范文三篇

九年级体育教学工作总结

这学期以来，我依据《体育与健康》课程标准，着重于“健康至上”的指导理念，认真选择教学内容，运用适宜的教学方法，并采用合理的评价激励方式，让学生在运动参与、运动技能、身心健康和社会适应等方面得到全面的锻炼和发展。

一、明确体育教学的目标

通过体育教学培养学生对体育运动的兴趣甚至热爱，使他们在初中阶段就能形成一至两项运动特长，让学生充分享受参与体育运动的乐趣，这是确保学生终身参与体育运动的重要前提，也是设立体育中考的目标所在。因此，让学生在体育课堂中感受到快乐，使其从身体素质和心理健康水平中受益，让运动真正成为学生放松身心、锻炼身体的本能需求，是体育教学的根本出发点。

二、合理安排教学，以提升学生身体素质为主要任务

制定有效的教学计划，将涉及身体素质的内容与学生感兴趣的教材合理搭配。例如，将短跑与排球素质训练相结合以提高速度类项目的能力；将引体向上与铅球素质练习相结合以增强力量；将足球与耐久跑素质相结合以培养耐力。鉴于初三学生下学期需要加试三项体育项目，我们重点备课，并在常规教学中突出重点，为明年的体育加试打下基础。

三、利用班级学习小组进行分组教学

在教学实践中，根据学生的实际身体能力进行分组，以小组为单位进行教学活动。让实力较强的学生担任组长，协助老师训练和督促本组学生完成教学任务，采用强对强、弱对弱的训练方法，能够激发学生的积极性。此外，充分利用小组评价这一有效手段，在教学过程中及时评价学生，从中激励学生，提高教学效果，有利于学生身心全面发展。

四、关注学生个体差异，促进全体学生的发展

在体育教学中，学生的个体差异主要表现在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面。体育素质较好的学生能够充分发挥自己的优势，发掘潜力，体现价值；而素质一般或不愿参与体育活动的学生，则可以根据自身兴趣选择参与的体育项目和练习方法。我们尊重学生的选择，对于素质较差的学生，可以从最基础的动作开始练习，逐步学习技术、掌握技巧，在练习中培养兴趣。同时，营造合作学习的氛围，鼓励互相帮助、共同发展，促进全体学生的体能发展。

五、课堂教学与课外练习相结合

体育课的重点在于向学生传授运动技术并确保他们掌握运动技能。在课堂上，我们精心设计每节课的各个环节，注重传授基础知识和基本技能，保证学生有足够的时间进行练习，提高课堂锻炼效果。此外，我们也加强课外锻炼和辅导。根据学生课外体育时间充裕的特点，我们将课外体育的重点放在让学生合理运用已掌握的运动技能，主要进行素质练习，同时针对个别学生在某些项目上的不足进行重点辅导，以帮助学生通过合理运动促进健康。

虽然本学期的教学工作和活动取得了一定的成绩，但也有需要改进的地方。在今后的教学中将更严格要求自己，改进不足，为学生体质的健康发展尽自己的绵薄之力。

一个学期已结束，在这短短的几个月里，我能自觉的坚持思想政治学习，以提高自身觉悟。能参加学校的各项活动，能以教师职业道德规范自己，以师德的要求为准则，注重师德的养成，时刻提醒自己，并落实到自己的实际行动中去。回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。

一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐

本期我任九年级(1-6)班的体育教学。在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。积极参加业务学习。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。

二、教学工作

平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、新理念，并逐步融贯到课堂教学中去。社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次学校的新课改培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。开学初，积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，积极参加进行集体备课。根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突