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初三物理月考试卷分析

一、试卷概述

(一)题型涵盖填空题、选择题、实验探究和应用计算题。总分90分，考试时间约为72分钟。

(二)试题特点

本次月考试题突显了新课程标准的要求，强调考察学生运用基础知识和基本技能分析和解决问题的能力。试题增加了实验探究的内容，特别注重物理知识与生活实践的联系。

试题的分数分配合理，覆盖面广，突出重点，能有效考查不同层次学生的知识掌握情况。最显著的特点是试题基础性和灵活性强，与实际生产生活密切相关。着重考查学生的探究能力和解题过程与方法。

(三)三维目标体现

1、知识与技能：根据新课标第十一章和第十二章的具体要求和重点内容出题，试题涵盖面广。主要考察学生对热学知识的掌握和应用解决问题的能力。

2、过程与方法：主要通过实验探究和观察考察学生的科学探究能力。着重考察学生科学探究的过程、方法，以及如何设计物理问题的探究方案。作为重点考查内容之一，着重培养学生的科学探究能力，并使其认识到理论与实践的联系。

3、情感态度与价值观：主要考察学生对物理知识在生活、生产及周围现象中的应用想法和态度。鼓励学生将所学知识应用于实践，认识物理知识的价值以及个人对其学习的看法。

1、注重“双基”教学。

2、强调科学探究。

因此，必须全面贯彻新课程理念，提高教学质量，特别注重科学探究。

3、重视物理实验教学，培养学生运用实验原理和方法分析与解决问题的技能。

新课程标准要求学生学习初步的物理知识与技能，经历基本的科学探究过程，培养科学态度和精神。因此，未来的中考试题必然会更加注重对实验的考查，强调实验的探究过程和方法。鉴于新教材实验较多的特点，我们应充分利用现有器材，发挥智慧改进或设计实验，使学生在实践中不断学习并吸收知识。要让学生真正动手实验、思考，参与实验全过程，锻炼实验设计原理、仪器选择使用、测量方法、观察对象、数据处理和结果描述等方面的能力。在实验过程和解决实际问题中引导学生领悟实验设计思想和方法，提高其实验设计和科学探究能力。切忌让学生机械地背诵实验步骤。

5、注重培养学生审题能力。

一、试题简评

1：期中考物理试卷主要特点：第一，题型稳定，试卷中，题型包括填空、选择、简答、实验、计算题，保持历年来中考命题的稳定性与持续性。第二，以纲为纲，以本为本。第三，重点突出，重视双基。

2：试卷从平时教学实际出发，结合学生熟悉的学习内容，与学生生活中的物理知识相联系，考查了的本阶段所学物理知识，知识点覆盖面广，难度适中，没有偏题、怪题。题目所要求解决的问题指向性准确，学生不易产生歧意。总之，试卷注重学生基本能力考察，是一份能使学生接受的试卷。

3：填空题中有一个地方出错第14题后选填中(填“小灯泡”)应改为(填“电压表”)。

二、学生答卷情况的分析

通过对学生试卷认真、仔细的批改，对各题认真的研究分析，对成绩客观

1：大部分学生答题时还能较好的按要求作答。

2：但一些学生对基本概念、基本技能掌握不够。如第3、4、7、9题。

3：大部分学生对没见过的物理现象都感到较棘手，出错率较高。如第5、19题。

4：答题规范性不强，计算题板书不规范，数据无单位，不写公式或符号乱用，如第18、26题。

5：实验,探究题学生得分率低.如第21、22题,学生没有理解探究内容的内涵导致错误.

三、在教学过程中的一些建议和看法。

1：立足《课程标准》，作好教学工作。

3:教学中更加强调基础知识的学习，进一步加强对学生能力方面的培养，注重过程性分析与表达描述，强调物理现象的准确分析理解，在指导学生学知识的基础上，更加关心学生对物理规律的正确运用。

4:对研究物理问题的科学方法教学，要加强方法运用的意义讲解，要将所学习运用过的各种科学方法进行对比讲解，引起学生的重视和教会运用。

5:教学中注意学生良好的学习习惯养成。数据、计算公式、步骤、单位书写的规范要求等不可放松。

6:教学的同时，较强对学生多方面指导。指导学生审题方法;纠正物理名词中错别字;强化计算训练等等，提高学生综合能力。

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