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《多彩的职业》教案

教案改写如下：

一、教学目标

情感、态度与价值观目标：初步认识到国家的发展和民族的振兴需要多样化的职业，树立正确的职业选择观念，培养对工作的热爱和敬业精神，增强社会责任感，了解在工作中为社会服务的重要性，实现个人的人生价值。通过努力学习，全面提升自身素养，为美好的未来做好准备。

能力目标：掌握职业生涯规划的基本方法，学会综合考虑个人、环境和社会需求等多方面因素，采取发展的眼光规划未来职业生涯。明确自己的学习方向，积极应对时代变化所带来的机遇和挑战；运用信息搜集、处理和分析的方法，了解不同职业的特点和入行条件，理性对待职业要求，主动适应当今社会。

知识目标：了解现代社会中的各种职业，了解做好职业准备的重要性和方法；认识到除了传统的就业方式外，还可以选择自主创业或自谋职业；认识到敬业精神的重要性，明确敬业精神的内涵。

二、教材分析

（一）课标要求

“我与国家和社会”“积极适应社会发展”中要求了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。

（二）教学内容分析

本节课旨在引导学生树立正确的职业选择观念，培养敬业精神，增强社会责任感，明确努力学习，全面提升自身素养，为美好未来做好准备。

（三）教学重点难点

教学重点：运用发展的眼光进行职业生涯规划。

教学难点：将个人的命运与国家的命运结合起来，实现个人的人生价值。

三、学情分析

九年级意味着结束，也意味着新的开始。学生们将面临着人生发展中的第一个重要选择：是升学还是到法定工作年龄就业；即使升入高中，也需要对未来进行职业规划和准备。

在现实生活中，初中生对各种职业及其要求并不清楚，对自己未来的职业也没有明确的规划。他们更多地关注自己的兴趣和爱好。因此，我们需要引导学生将个人规划与国家、社会发展相结合，承担更大的社会责任，最大程度地实现个人价值。同时，我们也要帮助他们认识到并不是所有的职业都必须是他们所热爱的，只要对本职工作热情高涨，踏实努力、刻苦钻研、追求卓越、不断创新，就能为社会做出贡献。我们需要为学生系好人生的第一颗扣子，提供学业、职业和人生方面的指导。

四、教学过程

引入新课：

猜猜以下描述的是哪种职业？

（1）通过直播，穿着各种衣服，并进行实时互动，帮助女性选择合适且时尚的服装。这个职业要求对时尚搭配有一定的了解，具备良好的沟通和应变能力。

（2）体验酒店的服务、环境、卫生、价格、餐饮等多个方面，比如床垫软硬、空调冷暖、网速快慢、下水道是否畅通、淋浴水流是否过大等等，调查后根据客观的体验结果写成报告，供酒店客人参考。要求应聘者具有敏锐观察力与感受力，热爱旅游，乐于分享所见所闻。

你还知道或者喜欢哪些职业，把这些职业的特点和要求介绍给大家。

我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。

讲授新课：

目标导学：一职业准备

（一）做好职业准备的原因

材料展示：啃老族是指一些不升学、不就业、不进修或参加就业辅导，终日无所事事的族群。“啃老族”并非找不到工作，而是主动放弃了就业的机会，赋闲在家，不仅衣食住行全靠父母，而且花销往往不菲。“啃老族”年龄都在23—40岁之间，并有谋生能力，却仍未“断奶”，得靠父母供养的年轻人。社会学家称之为“新失业群体”。

思考：“啃老族”主要欠缺的是什么？

同学交流、分享感悟。

师生共识：缺乏自立能力和责任感，对自己、对他人、对社会均不负责。个人从事一定的职业，是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

（二）职业准备的方法

阅读教材第74页“探究与分享”。

教师提问：小王、小李的故事给你什么启示？

学生分组讨论回答。

师生共识：做好职业准备，进行职业选择，要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。

（三）经济全球化给我们带来更多的就业机会和挑战

材料一：阅读教材P76“探究与分享”。

材料二：《国务院关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》将七个产业列为现阶段的重点发展对象，包括节能环保、新一代信息技术、生物、高端装备制造、新能源、新材料和新能源汽车七个产业。

教师提问：对比材料一和材料二，列举过去已经消失的职业，猜测未来可能消失行业，说说为什么有些职业会消失，新的职业会产生？

师生小结：（1）在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。（2）将为我们提供更多的职业选择机会，同时，也对人才素质提出了更高的要求。我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

目标导学二：敬业精神