第6课时 水的作用.docx

第6课时水的作用

课型

实验探究课

课时

1

学情分析

通过前几课的学习，学生对于引发地形地貌变化的内在因素和外在因素有了一定的了解。和风的作用一样，水的作用也是引发地形地貌变化的外在因素。降雨、河流都是学生非常熟悉的自然景象，但他们并不清楚作为地面流水，降雨、河流也是改变地形地貌的重要因素。在本节课的学习中，学生将通过模拟实验认识降雨给地表带来的变化，通过观察图片、阅读资料了解河流对地形地貌的改变，并用掌握的科学知识解释自然现象，加深对“流水”这一外力作用如何影响地形地貌变化的认识。最后，引导学生利用前几节课的知识分析、解释地震、火山喷发、风、水的作用，使他们对于地形地貌变化的原因有了进一步的认识。

教学目标

科学概念目标

*地球上的水在陆地、海洋及大气之间不间断地循环。

*雨水降落到地面会侵蚀土地。

*河流会侵蚀河床和两岸，这些被侵蚀的泥土在水流缓慢的地方又会沉积下来。河流的侵蚀和沉积作用，形成了许多不同的地形地貌。

科学探究目标

*能通过模拟实验探究降雨给土地带来的变化。

*能够通过分析、阅读资料了解河流的侵蚀和沉积作用形成了许多不同的地形地貌。

科学态度目标

*积极参与模拟实验，尊重事实，愿意沟通交流自己的观点与发现。

*提升自觉保护环境的意识。科学、技术、社会与环境目标

*认识到水土流失的危害和减少雨水对土地侵蚀的重要性。

*认识到人类活动对环境的影响。

教学重难点

重点

通过模拟实验认识降雨、河流对地表的改变。

难点

探究水土流失的原因及严重后果。

教学准备

教师准备

课件，河流侵蚀、沉积作用形成地形地貌的图片及资料，班级记录表。

学生准备

泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒。

教学过程

师生活动指导

设计意图

一、聚焦

1.谈话导入：上节课我们了解了风对地球表面的作用，风的力量不剧烈，但却能起到持续缓慢地改变地形地貌的作用。在自然界中还有一种力量和风类似，也能持续缓慢地改变地球的表面，大家知道这种力量是什么吗？（预设：水）

2.播放动画：水在陆地、海洋、大气中不间断地循环。

画面定格在“降雨”环节，引导学生思考：在地表的变化过程中，水发挥着巨大的作用，降落的雨水和众多的河流会给地貌带来什么样的影响？水会使地表发生什么样的改变呢？

通过动画激发学生对“水给地表带来的影响”的探究兴趣。

教学过程

师生活动指导

设计意图

二、探索

活动一：认识降雨给土地带来的变化。

1.用课件展示资料：降雨与地表变化相关的图片、视频。

2.引导学生认真观察，并思考：降雨是如何改变地形地貌的？

3.学生讨论交流。

（预设：雨水会带走土壤，能冲出许多沟壑…）

活动二：模拟降雨对地面的改变。

1.提出疑问：实验过程中我们用什么模拟降雨和地面？

2.学生思考回答。

（预设：用喷壶喷出的水模拟降雨、用泥土模拟土地）

3.小结并出示实验材料：泥土、有颜色的沙子、报纸、小桶、自制喷壶、塑料盒。

4.教师用课件展示实验步骤并讲解。

降雨前

降雨后

土壤的样子

5.教师提醒学生实验过程中要注意观察并记录降雨前后山丘的变化，便于对比。

6.小组实验。

7.交流反馈实验现象：（1）降雨时，土壤和彩色的塑料颗粒被溪流带动沿坡面向下移动。（2）水流到低洼处汇集后，水量变大，侵蚀力变强。（3）“河道”变宽，土壤和沙子堆积在小山丘的坡脚。

8.归纳实验结论：降雨的过程中会形成细小的水流，水流会将松散物质（如沙子、泥土、碎石等）带动沿坡面向下移动，造成水土流失。当流水汇集到斜坡低洼处时形成较强水流，侵蚀作用增强，松散物质会堆积在斜坡下部和坡脚处。降雨的侵蚀作用会改变地表的形态。

活动三：了解河流对地形地貌带来的改变。

1.提问：通过模拟实验，我们观察到降雨对土地的改变，河流对地形又有哪些影响呢？

2.展示图片、视频资料：黄河第一弯乾坤湾、黄河入海口的沙洲。

3.引导学生观察尝试分析河流对地表的改变。

4.思考、交流：黄河第一湾和黄河入海口这两段河流具有什么特点？为什么会形成这样的地形地貌？

预设：

第一幅图片呈现的是乾坤湾的地形特点。从图片中，可以观察到乾坤湾的两岸一面为凹岸，一而为凸岸。凹岸一侧有悬崖，地形险峻。凸岸一侧是平缓的河滩。形成这种地形特点主要是由于河流的侵蚀作用，具体说是侧蚀作用造成的。自然界里河流总是弯曲的。

1.通过模拟实验，让学生观察并描述“降雨”对与土地的影响。同时用文字和图画的方式及时记录实验中所观察到的现象，形成清晰认识。

2.通过图片、文字、视频资料帮助学生了解河流对地形地貌的影响。

教学过程

师生活动指导

设计意图

二、探索

当河水流过河湾时，河水由于惯性会偏向凹岸，进入单向环流状态，河水及其中的碎屑不断冲击凹岸使得凹岸不断后退。被侵蚀下来的碎屑物质，较粗的沉积在河床底部，较细的则由环流的底流带至凸岸