1.5分段计费（教案）五年级上册数学人教版.docxVIP

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教案：1.5分段计费

年级：五年级

学科：数学

教材版本：人教版

教学目标：

1.让学生理解1.5分段计费的概念和原理。

2.培养学生运用1.5分段计费方法解决实际问题的能力。

3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。

教学重点：

1.掌握1.5分段计费的计算方法。

2.能够运用1.5分段计费方法解决实际问题。

教学难点：

1.理解1.5分段计费的概念和原理。

2.熟练运用1.5分段计费方法解决实际问题。

教学准备：

1.教学课件或黑板。

2.计算器。

教学过程：

一、导入

1.引入课题：同学们，我们在日常生活中经常会遇到计费问题，比如打电话、坐出租车等。今天我们要学习一种新的计费方法，叫做1.5分段计费。

二、新课讲解

1.讲解1.5分段计费的概念：1.5分段计费是指在一定的计费周期内，将费用分为两部分，前一部分按正常费率计算，后一部分按1.5倍的费率计算。

2.讲解1.5分段计费的原理：这种计费方式是为了鼓励用户在计费周期内合理使用资源，避免过度使用。通过设置一个基础计费额，超过这个额度后，费用会按照1.5倍的费率计算，从而引导用户节约使用资源。

3.讲解1.5分段计费的计算方法：

a.确定基础计费额和1.5倍费率。

b.计算正常使用部分的费用。

c.计算超过基础计费额部分的费用，按1.5倍费率计算。

d.将两部分费用相加，得到总费用。

4.通过例题讲解1.5分段计费的应用。

三、课堂练习

1.让学生独立完成练习题，巩固1.5分段计费的计算方法。

2.对学生的练习进行讲解和指导，解答学生的疑问。

四、合作交流

1.将学生分成小组，每组选择一个实际情境，运用1.5分段计费方法解决实际问题。

2.各小组汇报自己的解决方案，进行交流分享。

五、课堂小结

1.对本节课的内容进行总结，强调1.5分段计费的概念、原理和计算方法。

2.强调1.5分段计费在生活中的应用，培养学生的实际运用能力。

六、课后作业（布置作业）

1.让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.让学生选择一个实际情境，运用1.5分段计费方法解决实际问题，并写一篇小作文。

教学反思：

本节课通过讲解1.5分段计费的概念、原理和计算方法，培养了学生运用1.5分段计费方法解决实际问题的能力。在教学过程中，要注意引导学生理解1.5分段计费的原理，并通过例题和练习题让学生熟练掌握计算方法。同时，要注重培养学生的合作交流和实际运用能力，让他们能够在生活中灵活运用所学知识。

重点关注的细节：1.5分段计费的计算方法

1.5分段计费的计算方法是本节课的重点，也是学生容易混淆和出错的地方。因此，我们需要详细讲解和练习这个计算方法，以确保学生能够熟练掌握。

详细补充和说明：

1.确定基础计费额和1.5倍费率：在进行1.5分段计费计算之前，首先需要确定基础计费额和1.5倍费率。基础计费额是指正常使用部分的费用，1.5倍费率是指超过基础计费额部分的费用按照正常费率的1.5倍计算。

2.计算正常使用部分的费用：根据实际使用量和正常费率，计算正常使用部分的费用。这部分费用不会受到1.5倍费率的影响。

3.计算超过基础计费额部分的费用：如果实际使用量超过了基础计费额，那么超过部分需要按照1.5倍费率计算。首先，计算超过部分的费用，即实际使用量减去基础计费额，然后乘以1.5倍费率。

4.将两部分费用相加，得到总费用：将正常使用部分的费用和超过基础计费额部分的费用相加，即可得到总费用。

通过以上步骤，我们可以得到1.5分段计费的总费用。需要注意的是，这个计算方法适用于各种不同的计费场景，只要确定了基础计费额和1.5倍费率，就可以按照这个方法进行计算。

为了帮助学生更好地理解和掌握1.5分段计费的计算方法，我们可以通过例题和练习题来进行讲解和练习。例题可以选择一些常见的计费场景，如电话费、出租车费等，让学生根据给定的基础计费额和1.5倍费率，计算总费用。在讲解例题的过程中，可以引导学生逐步分析问题，理清计算思路，并注意检查学生的计算过程和结果。

练习题可以设计一些不同类型的题目，包括计算正常使用部分的费用、计算超过基础计费额部分的费用、以及计算总费用等。通过反复练习，学生可以逐渐熟悉1.5分段计费的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

除了例题和练习题，我们还可以通过合作交流和实际情境的创设来帮助学生加深对1.5分段计费的理解和应用。可以让学生分组选择一个实际情境，如家庭用电、手机套餐等，然后运用1.5分段计费方法解决实际问题。在合作交流的过程中，学生可以相互讨论、分享自己的思考和解题方法，从而提高他们的合作能力和问题解决能力。

总之，1.5分段计费的计算方法是本节课的重点，我们需要通过详细的讲解、例题、练