新硬笔书法 第五周 “钩”、“折”的写法（教学设计）2023-2024学年小学课后服务.docxVIP

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新硬笔书法：第五周“钩”、“折”的写法（教学设计）

课程背景

随着国家对传统文化的重视，书法教育在小学阶段的重要性日益凸显。硬笔书法，作为书法教育的重要组成部分，对于培养学生的耐心、细心和审美情趣具有重要作用。本课程旨在通过系统的教学设计，使学生在掌握基本笔画的基础上，进一步学习“钩”和“折”的写法，提高学生的硬笔书法水平。

课程目标

1.知识与技能：使学生掌握“钩”和“折”的基本写法，提高硬笔书法水平。

2.过程与方法：通过观察、模仿、练习等环节，培养学生的动手能力和观察能力。

3.情感态度价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高审美情趣。

教学内容

1.“钩”的写法：包括撇钩、捺钩、弯钩、斜钩等。

2.“折”的写法：包括横折、竖折、撇折、捺折等。

教学重点与难点

重点：掌握“钩”和“折”的基本写法。

难点：正确运用“钩”和“折”写出美观的字体。

教学过程

第一课时

一、导入

1.复习前四节课所学内容，检查学生基本笔画的掌握情况。

2.引导学生观察“钩”和“折”在字中的应用，激发学生学习兴趣。

二、讲解与示范

1.讲解“钩”的写法，包括撇钩、捺钩、弯钩、斜钩等。

2.示范“钩”的写法，强调书写要领。

3.讲解“折”的写法，包括横折、竖折、撇折、捺折等。

4.示范“折”的写法，强调书写要领。

三、练习与指导

1.学生按照要求练习“钩”和“折”的写法。

2.教师巡回指导，纠正学生的错误。

四、课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调书写要领。

第二课时

一、复习导入

1.复习上节课所学内容，检查学生掌握情况。

2.引导学生观察“钩”和“折”在字中的应用，激发学生学习兴趣。

二、深入学习

1.讲解“钩”和“折”在字中的应用，分析不同字中“钩”和“折”的写法。

2.示范“钩”和“折”在字中的应用，强调书写要领。

三、练习与指导

1.学生按照要求练习“钩”和“折”在字中的应用。

2.教师巡回指导，纠正学生的错误。

四、课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调书写要领。

第三课时

一、复习导入

1.复习前两节课所学内容，检查学生掌握情况。

2.引导学生观察“钩”和“折”在字中的应用，激发学生学习兴趣。

二、创作与实践

1.学生自主创作一幅硬笔书法作品，要求运用所学“钩”和“折”的写法。

2.教师巡回指导，提供创作建议。

三、作品展示与评价

1.学生展示自己的作品，互相评价。

2.教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

四、课堂小结

对本节课所学内容进行总结，强调书写要领。

教学评价

1.学生对“钩”和“折”的写法的掌握程度。

2.学生在创作中运用“钩”和“折”的能力。

3.学生对传统文化的认识和热爱程度。

教学反思

在教学过程中，要注意关注每一个学生的书写情况，及时纠正错误，确保学生掌握正确的书写方法。同时，要注重培养学生的审美情趣，提高学生对传统文化的热爱。在创作环节，要鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有个性特色的硬笔书法作品。

重点关注的细节：教学过程中的“讲解与示范”环节。

详细补充和说明：

在教学过程中，教师对“钩”和“折”的讲解与示范是至关重要的环节。这是因为学生在这个阶段对硬笔书法的掌握程度，很大程度上取决于教师对这两个笔画的讲解是否清晰、示范是否准确。因此，教师需要在这个环节上下足功夫，确保学生能够正确理解和掌握“钩”和“折”的写法。

首先，在讲解“钩”的写法时，教师需要详细介绍撇钩、捺钩、弯钩、斜钩等不同类型的钩，以及它们的特点和书写要领。例如，撇钩的起笔要轻，转折处要圆润，收笔要迅速；捺钩的起笔要重，转折处要锋利，收笔要稳健。此外，教师还需要通过示例字，让学生直观地感受不同类型的钩在实际书写中的应用，从而加深对钩的理解。

在讲解“折”的写法时，教师同样需要详细介绍横折、竖折、撇折、捺折等不同类型的折，以及它们的特点和书写要领。例如，横折的起笔要轻，转折处要挺拔，收笔要自然；竖折的起笔要重，转折处要圆润，收笔要稳健。同样，教师可以通过示例字，让学生直观地感受不同类型的折在实际书写中的应用。

在讲解过程中，教师还需要强调书写要领，如起笔、转折、收笔的力度、方向、速度等。此外，教师还需要提醒学生在书写过程中注意笔画的连贯性和流畅性，以及字形的规整和美观。

在示范环节，教师需要亲自为学生示范“钩”和“折”的写法，让学生直观地看到每一个笔画的书写过程。在示范过程中，教师需要放慢速度，确保学生能够看清楚每一个细节。同时，教师还需要边示范边讲解，让学生明白每一个笔画的关键要领。

在学生练习环节，教师需要巡回指导，及时发现和纠正学生的错误。对于学生在书写过程中遇到的问题，教师需要耐心解答，并提供针对性的指导和建议。此外，教师还需要鼓励学生多加练习