托班活动蝴蝶飞飞.pptx

托班活动蝴蝶飞飞汇报人：2024-01-26

活动背景与目的活动准备与安排活动过程设计互动环节设置活动效果评估与总结延伸拓展活动建议目录CONTENTS

01活动背景与目的

托班是幼儿园中针对2-3岁幼儿设立的一种班级形式，提供安全、温馨、富有启发性的学习和生活环境。托班环境2-3岁幼儿正处于身心发展的关键时期，好奇心强，喜欢模仿和探索，对周围的事物充满兴趣。幼儿特点托班环境及幼儿特点

通过蝴蝶这一美丽而富有生命力的昆虫，激发幼儿对自然的热爱和探索欲望。激发幼儿兴趣培养观察能力动手实践能力引导幼儿观察蝴蝶的外形特征、飞行姿态等，培养他们的观察力和注意力。通过制作蝴蝶手工、模拟蝴蝶飞行等活动，锻炼幼儿的动手实践能力和手眼协调能力。030201蝴蝶飞飞活动意义

在活动中，教师引导幼儿仔细观察蝴蝶的标本、图片或实物，让他们了解蝴蝶的身体结构、颜色、花纹等特点。同时，鼓励幼儿分享自己的观察发现，提高他们的口头表达能力。观察能力培养通过手工制作蝴蝶翅膀、模拟蝴蝶飞行等活动，让幼儿在动手实践中加深对蝴蝶的认识。此外，教师还可以组织幼儿进行绘画、拼贴等创意活动，进一步培养他们的想象力和创造力。动手能力培养培养幼儿观察与动手能力

02活动准备与安排

XXXX年XX月XX日，上午X点至X点时间幼儿园室外环境或室内大教室地点托班全体幼儿、教师及保育员参与人员时间、地点及参与人员

准备多个不同种类、颜色鲜艳的蝴蝶标本，供幼儿观察和了解蝴蝶的特征。蝴蝶标本准备蝴蝶翅膀道具、触角头饰等，供幼儿在活动中扮演蝴蝶角色。道具准备足够的幼儿座椅、音响设备、背景音乐等，确保活动的顺利进行。其他物资物资准备：蝴蝶标本、道具等

安全措施在活动前对场地进行安全检查，确保无安全隐患；活动中教师需时刻关注幼儿安全，避免发生意外。应急预案制定针对突发事件的应急预案，如幼儿受伤、天气突变等，确保在紧急情况下能够迅速采取有效措施保障幼儿安全。同时，提前与当地医疗机构取得联系，以便在需要时能够得到及时救治。安全措施及应急预案

03活动过程设计

引导部分：激发幼儿兴趣故事导入讲述一个关于蝴蝶的有趣故事，吸引幼儿的注意力，让他们对蝴蝶产生好奇心。互动问答提出一些与蝴蝶相关的问题，如“蝴蝶是什么颜色的？”、“蝴蝶喜欢吃什么？”，引导幼儿思考并回答问题。视频展示播放一段关于蝴蝶的短片，让幼儿更直观地了解蝴蝶的生活习性和特点。

特征描述引导幼儿描述蝴蝶的特征，如“蝴蝶的翅膀是彩色的”、“蝴蝶的身体很细长”等。实物观察展示真实的蝴蝶标本或图片，让幼儿近距离观察蝴蝶的外形、颜色和翅膀上的图案。比较分析将蝴蝶与其他昆虫进行比较，帮助幼儿理解蝴蝶的独特之处。观察部分：认识蝴蝶特征

03作品展示将幼儿制作完成的蝴蝶手工进行展示，让他们互相欣赏、交流制作过程中的心得体会。01材料准备提供彩色纸、剪刀、胶水等制作材料，确保幼儿能够安全、顺利地进行手工制作。02制作步骤示范并讲解蝴蝶手工的制作步骤，鼓励幼儿动手尝试，培养他们的动手能力和创造力。实践部分：制作蝴蝶手工

04互动环节设置

游戏目标01通过追逐蝴蝶的游戏，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力，同时增进亲子之间的感情。游戏规则02家长和幼儿分别扮演蝴蝶和追逐者，蝴蝶在场地内自由飞翔，追逐者则需要尽可能多地捕捉到蝴蝶。游戏结束后，捕捉到蝴蝶数量最多的家庭获胜。安全提示03在游戏过程中，家长需时刻关注幼儿的安全，避免发生碰撞或跌倒等意外情况。亲子游戏：追逐蝴蝶

角色准备为幼儿准备蝴蝶仙子的服装、翅膀和魔法棒等道具，营造出梦幻的童话氛围。角色扮演幼儿扮演蝴蝶仙子，家长可协助幼儿穿戴好道具，并引导幼儿模仿蝴蝶仙子的动作和语言。创意表现鼓励幼儿在角色扮演中发挥想象力和创造力，自由表现蝴蝶仙子的形象和特点。角色扮演：我是小小蝴蝶仙子

故事准备家长可事先准备一些关于蝴蝶的小故事或与蝴蝶相关的趣事，以便在分享交流环节中使用。分享交流邀请家长和幼儿围坐在一起，轮流分享自己的蝴蝶故事。家长可引导幼儿讲述自己在活动中的经历和感受，鼓励幼儿表达自己的想法和看法。倾听与回应在分享交流过程中，家长和老师需认真倾听幼儿的发言，并给予积极的回应和鼓励。同时，也可引导其他幼儿对发言者的故事进行评论和提问，促进彼此之间的互动和交流。分享交流：我的蝴蝶故事

05活动效果评估与总结

参与活动的幼儿人数较多，表现出浓厚的兴趣和积极性。幼儿在活动过程中能够主动探索、积极发言，展现出较高的参与度和互动性。通过观察幼儿的表现和反应，可以看出他们对蝴蝶的生长过程、特点等方面有了更深入的了解和认识。幼儿参与度评估

大部分家长对活动表示满意，认为活动内容丰富、有趣，符合幼儿的认知水平和兴趣点。家长认为活动组织有序，教师引导得当，能够为幼儿提供良好的学习体验和成长环境。部分家长提出了一些改进意见，如