[分层培优]语文一年级上册生字规范书写与易错点强化训练第7课青蛙写诗(教师版，有答案).pptx

[分层培优]语文一年级上册生字规范书

写与易错点强化训练第7课青蛙写诗(教

师版，有答案)

汇报人：

2024-01-01

·教学目标

·教学内容

·教学方法

·教学过程

·教学评价

·教学反思

目录

教学目标

理解课文中的句子和段落，了解文章的基本结

构和内容。

掌握本课出现的生字、词语的规范书写和拼音

知识目标

了解课文中出现的标点符号的用法和意义。

01

02

03

培养学生的阅读理解能力，能够理解课文中的

重点句子和段落，把握文章的中心思想。

提高学生的语言表达能力，能够用自己的语言复述课文内容，并能够进行简单的口头表达。

培养学生的写作能力，

通过仿写、扩写等方式,提高学生的写作水平

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能力目标

培养学生的观察力和想象力，通过观察课文中的插图和想象故事情节，培养学生的形象思维和创造力。

培养学生的环保意识，通过学习课文中的环保主题，引导学生关注自然环境和生态

平衡。

情感目标

答案

1.C

2.B

情感目标

1

情感目标

教学内容

生字笔画指导

针对每个生字，详细讲解笔画顺序和书写要点，帮助学生掌握正确的笔画顺序，养成良好的书写习惯。

1

生字实际应用

结合生活实际，引导学生将生字运用到日常表达中，加深对

生字的理解和记忆。

生字结构分析

对每个生字的间架结构进行讲解，指导学生理解汉字的结构

特点，提高书写的美观度。

生字规范书写

2

易错字辨析

针对学生容易混淆、出错的生字进行对比和辨析，帮助学生明确区分和记忆。

易错点练习

设计有针对性的练习题，让学生在实践中加深对易错点的理解和掌握。

易错点总结与反思

总结学生常见的书写错误，引导学生进行自我反思，找出原因并加以改进。

易错点强化训练

课文《青蛙写诗》解析

教学方法

针对不同层次的学生，设计不同难度和要求的练习，以满足不同学生的学习需求。

根据学生的学习情况，进行分层指导和反馈，帮助学生更好地掌握知识和技能。

鼓励学生在完成自己的任务后尝试更高层次的练习，激发学生的挑战精神和学习动力。

互动式教学手段

利用多媒体和网络资源，创设生动有趣的学习情境，激发学生的学习兴趣。

鼓励学生提出问题和意见，及时反馈学生的学习情况，促进师生之间的交流和互动。

通过小组讨论、合作学习等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高课堂互动性。

个性化作业布置

教学过程

详细描述：通过展示青蛙的图片和播放青蛙的

叫声，引起学生的兴趣，引导学生进入新课的

学习。

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详细描述：回顾之前学过的生字，引导学生回忆书写方法，为新课的生字学习做准备。

导入新课

总结词：激发兴趣

总结词：回顾旧知

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●详细描述：教师进行生字书写示范，边写边讲解要点，让学生观察并模仿。

●详细描述：教师逐个讲解本课生字的笔画、笔顺、结构等要点，强调易错笔画和规范书写的要求。

知识讲解与示范

●总结词：讲解生字结构与笔顺

●总结词：示范书写

学生根据教师的示范，尝试书写生字，教师巡

视指导，纠正学生的错误姿势和笔画。

学生练习与反馈

学生模仿练习

详细描述

反馈与纠正

总结词

总结词

作业布置与答疑

01

总结词：布置作业

02

详细描述：教师布置课后书写作业，要求学生巩固练习本课生字，并预习下一课的生字。

03

总结词：答疑解惑

04

详细描述：教师解答学生在课堂上提出的疑问，对于共性问题进行集中讲解，确保学生掌握生字的书写技巧。

教学评价

详细描述

教师在课堂上应密切关注学生的表现，观察他们是否能够集中注意力听讲，是否积极参与课堂活动，回答问题时

是否能够准确表达自己的观点和思路。对于表现优秀的学生应及时给予肯定和鼓励，对于表现不佳的学生则应给予适当的引导和帮助。

总结词

观察学生在课堂上的表现，包括注意力集中情况、参与度、回答问题的准确性和表达能力等。

作业完成情况评价

详细描述

教师应认真批改学生的作业，记录学生完成作业的情况，包括作业的正确率、书写规范、作业态度等

。对于完成情况优秀的学生应及时给予表扬和奖励，对于完成情况不佳的学生则应给予指导和帮助，

并督促他们及时改正。

总结词

评估学生作业的完成情况，包括作业的正确率、书写规范、作业态度等。

详细描述

教师应定期对教学效果进行评估，通过考试成绩、课堂表现、作业完成情况等多方面了

解学生的学习情