[公开课精品]六年级上册语文课件、竹节人部编版.pptx

[公开课精品]六年级上册语文课件、竹节人部

编版

汇报人：2024-02-04

·课程介绍

·课文解读

·语言知识要点

·文化背景拓展

·阅读理解与写作指导

·课堂互动与练习

CONTENTS

目录

CHAPTER

01

课程介绍

按照主题单元进行编排，每个单元围绕一个中心主题，整合听说读写等语文实践活动。

注重学生的阅读理解、表达交流和文学鉴赏能力的培养，同时强化语文基础知识和基本技能的训练。

六年级上册语文课程概述

涵盖古代文学、现代文学4作文训练等多个方面，

全面提升学生语文素养。

课程结构

教学重点

选取文质兼美的文章，注重思

按照由浅入深、由易到难的原

设计丰富多彩的语文实践活动

注重中华优秀传统文化的传承

想性、艺术性和趣味性的统一

则编排课文内容，符合学生的认知规律。

,让学生在实践中学习语文、运用语文。

和弘扬，增强学生的民族自豪

感和文化自信心。

选材精当编排合理注重实践文化传承

竹节人部编版教材特点

情感态度与价值观

注重情感熏陶和价值观引导，培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀传

统文化的思想感情。同时，关注学生的个性发展和心理健康，促进学生

全面和谐发展。

过程与方法

倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的语文实践能力和创新精

神。

知识与技能

掌握本册教材的生字词语、文学常识等基础知识，提高阅读理解和写作

能力。

教学目标与要求

CHAPTER

02

课文解读

主题思想阐释

通过描写竹节人这一具有时代特色的玩具，文章展现了童年生活的美好和纯真，同时也表达了对传统文化的珍视和传承。

故事情节概述

文章围绕“竹节人”这一玩具，讲述了作者和同学们制作、玩耍竹节人的过程，以及竹节人给他们带来的乐趣和影响。

课文背景介绍

作者通过回忆童年时期制作和玩耍竹节人的经历，表达了对传统儿童游戏的怀念和对童年生活的

向往。

《竹节人》课文内容梳理

竹节人战斗场面的描写

作者通过生动的语言描绘了竹节人战

斗的激烈和紧张，让读者仿佛身临其

境，感受到了竹节人带来的刺激和欢

乐。

制作竹节人的过程描写

作者详细描述了制作竹节人的材料、

对竹节人情感的表达

作者在文章中多次表达对竹节人的喜

爱和怀念，情感真挚、动人，让读者

对竹节人这一玩具产生了深厚的情感

共鸣。

步骤和注意事项，语言生动、形象，

让读者感受到制作竹节人的乐趣和成

就感。

重点段落分析与欣赏

作者形象塑造

通过描写作者制作和玩耍竹节人的经历，展现了一个充满童心和创造力的儿童形象，同时也体现了作者对传统文化的热爱和传承精神。

同学形象塑造

文章中的同学们各具特色，有的聪明伶俐，有的调皮捣蛋,他们在玩耍竹节人的过程中互相交流、互相学习，展现了儿童之间的友谊和合作精神。

老师形象塑造

虽然老师在文章中并未直接出现，但可以通过作者对老师的描述感受到老师对传统文化的尊重和传承精神，同时也体现了老师对学生自由玩耍的理解和支持。

人物形象塑造及特点

CHAPTER

03

语言知识要点

针对课文中的生字，进行详细讲解，包括读音、写法、意思等。

生字新词教学及拓展应用

设计多种练习题，如填空、选择、造句等，帮助学生巩固生字新词的应用。

介绍与生字相关的词语、成语、短语等，丰富学生的词汇量。

生字教学

新词拓展

应用练习

仿写练习

引导学生模仿课文中的句式结构

和修辞手法，进行仿写练习，提高学生的表达能力。

分析课文中的句式结构，如并列

句、复合句等，让学生了解句子的构造。

讲解课文中运用的修辞手法，如

比喻、拟人、排比等，让学生了解修辞的妙处。

句式结构和修辞手法讲解

句式结构

修辞手法

表达能力

通过讨论、演讲等形式，鼓励学生发表自己的见解和感受，提

高学生的口头表达能力。

复述能力

要求学生用自己的话复述课文内容，锻炼学生的理解和记忆能

力。

朗读技巧

指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生的语感。

语言表达技巧训练

01

02

CHAPTER

04

文化背景拓展

中国传统玩具文化简介

●历史悠久

中国传统玩具文化源远流长，具有深厚的历史底蕴。

●种类繁多

中国传统玩具种类繁多，包括风筝、泥人、陀螺、空竹等。

●文化内涵

传统玩具不仅具有娱乐性，还蕴含着丰富的文化内涵和教育意义。

竹节人玩具历史渊源

起源与发展

竹节人玩具起源于中国古代，经过不断的发展和创新，逐渐成为一种具有独特魅力的传统玩具。

制作工艺

竹节人玩具以竹子为主要材料，经过切割、打磨、穿线等工序制作而成。

文化传承

竹节人玩具作为中国传统文化的重要组成部分，一