【读写策略】习作方法指导心愿三个关键.ppt

读写策略同学们，只要抓住下面三个关键，你就能把习作要求审的清清楚楚了。读写策略关键1：“一个心愿”文章题目是《心愿》。心愿是什么呢？心愿，是一个人心中拥有的美好愿望，是对未来美好事物的期盼。写作指导读写策略关键1：“一个心愿”每个人都可能有很多的心愿——有对自己的小心愿，有对别人的心愿，还有对社会的大心愿。总之，心愿有大有小，有多有少，但能不能都写下来呢？当然不能！你只能选择一个“最想和别人交流”的心愿来写。所以，你需要仔细思考一下，哪一个心愿最能表达你对美好未来的期许？你最想和别人交流的心愿是哪一个？注意不要在一篇文章里写好几个心愿。写作指导读写策略关键2：“选择什么材料能够更好地表达你的心愿”同学们，要清楚、明白地表达你的心愿，就要先想好选择什么材料来写。请你仔细回想一下，产生心愿前，你经历了什么？看到了什么？用这些材料真诚地表达出你的心愿。写作指导读写策略关键2：“选择什么材料能够更好地表达你的心愿”比如你的心愿是“和好朋友永远不分离”，就要先想好你的好朋友是谁？他长什么样？性格如何？你们之间曾经发生过哪些美好的事情？最让你感动的是哪一件事？你想对他说点什么？这些都是你要思考的内容。请你围绕自己的心愿，像这样多问几个为什么，相信你写出来的心愿就一定能够打动读者。写作指导读写策略关键3：“选择一种适合的方法进行表达”想好了用哪些材料来表达你的心愿，还要选择用什么方式能够更好地表达你的心愿。如果是表达对别人的感情，可以用叙述故事或者写信的方式；如果是表达对社会的一些心愿，也可以采用写信的方式；如果是表达自己的某个小心愿，则可以用写日记或诗歌的方式……写作指导读写策略关键3：“选择一种适合的方法进行表达”不管用什么样的方式来表达，都要把意思写清楚、写具体，这样才能表现出心愿的真诚与情感的真挚。写作指导读写策略范文欣赏《用爱相伴》写作指导8月2日星期五晴今天，妈妈给我讲了一个故事：在遥远的山区里，有着一群年龄和我差不多大的小朋友，他们的父母因为贫穷而走出了山区，去城市里打工，一年也许只能回家一两次，有的父母甚至几年才会回家与孩子见面。陪伴的只有年迈的爷爷奶奶，这些儿童被大家叫做“留守儿童”。读写策略范文欣赏《用爱相伴》写作指导8月24日星期六小雨晚上，窗外下着小雨。爸爸在看一则新闻报道，我的目光被吸引了过去。新闻报道了一则关于“留守儿童”的信息：在中国不满16岁的“留守儿童”有902万人。他们生活在农村，由于缺乏关爱，亲情失落，产生孤独感，导致心理失衡。调查发现：“留守儿童”中十分想念父母的占71.8%，有79.5%的“留守儿童”父母每年回来一次，5.1%的“留守儿童”父母几年回来一次，15.4%的“留守儿童”很少与父母电话联系。他们盼望获得陪伴。读写策略范文欣赏《用爱相伴》写作指导9月3日星期二晴一部关于“留守儿童”的纪录片正在电视上播放着，凋敝衰落的村庄，周遭的田地因为疏于耕种而变得荒草丛生。一个10岁左右的孩子，黑乎乎的脸，光着脚丫站在院坝中间，屋里是他年迈的爷爷和奶奶。孩子的爸爸妈妈外出打工了，一年才能回家一次，孩子的生活全靠爷爷奶奶照顾着。他每天要走3里地，去乡里读书，放学回家后再帮爷爷奶奶做家务活。想爸爸妈妈的时候，就用家里最昂贵的物件——手机，给爸爸妈妈打一个电话，不过因为电话费贵，也只能每周一两次。读写策略范文欣赏《用爱相伴》写作指导纪录片结束了，那栋低矮的木房子，那孩子脏脏的脸庞，还有与年龄不符的成熟眼神总在我脑中环绕。当我还在父母的怀抱里撒娇时，他们却已经扛起了生活的担子；当生日来临，我被祝福与礼物环绕时，他们仅仅希望能够见一见远在他乡的父母；当我难过从父母那里获得安慰温暖时，他们只能偷偷地抹掉眼泪。同样的年纪，却有完全不同的际遇。读写策略范文欣赏《用爱相伴》写作指导9月20日星期五阴今天的语文课上，老师问我们的心愿是什么。那“留守儿童”的样子总在我的眼前环绕。我高举起了手，站起来大声说道：“我的心愿是希望全国的‘留守儿童’越来越少，我希望通过我的努力，能让大家知道‘留守儿童’的难处，知道从小缺失父母爱的儿童的心理，从而让更多的人去关爱‘留守儿童’，帮助他们。让这个世界上不再有人被叫做——‘留守儿童’！”我的话音刚落，老师带头鼓起了掌，在同学们的掌声中我仿佛看到了他们和我有着一样的心愿。读写策略范文欣赏《用爱相伴》写作指导10月26日星期六晴今天，我和班上的小伙伴们，还有我们的爸