音乐人音版六年级上册教学设计--民族乐器分类一.pdfVIP

民族乐器分类（一）

都江堰市北街小学杨延川

一、教材分析：民族乐器分类（一）这一课，是2013版人民音乐出

版社，小学12册中的内容。有拉弦乐器、弹拨乐器两个内容。

二、教学目标：

、让学生认识民族拉弦乐器、弹拨乐器,了解乐器的音色特征。

2、知道这两类乐器的发声原理、形状、演奏方法等不同之处。

三、教学重点：明了4件拉弦乐器、6件弹拨乐器的形状、音色、演

奏手法等要点

四、教学难点：同一分类乐器之间的辨别与音色听辨。

五、课时：二课时。

六、

、导入：A、

（一）播放视频“阿细跳月”，提出聆听要求，学生观

看、思考。B、学生答问，看到的、听到的、认识的、不认识的。

C、教师小评，简介民族管弦乐队构成，强调今天学习的是拉弦

乐器、弹拨乐器。

（二）、拉弦乐器学习：PPT--《拉弦乐器介绍》

八、二胡：（1）、简介：始于唐朝，称“奚琴，至今已有一千多年的

历史，又名“胡琴，二胡是中华民族乐器家族中主要的拉弦乐器之一。

（2）、视频：二胡独奏《赛马》，郎朗与父亲合作。

（3）、教师介绍PPT：二胡擅长表现细腻的抒情乐段，还可演奏技

（4）、学生发言，谈一谈通过学习，自己对二胡的认识、理解。

B、中胡（1）、简介：“中音二胡”的简称。中胡由二胡改革而成，

琴杆比二胡的长，琴弦比二胡弦粗。中胡是民乐队中重要的二胡族的

中音乐器，在二胡的基础上改革制成。琴筒较二胡大，琴杆比二胡稍

长，琴弦比二胡弦粗，音色浑厚。是民族管弦乐队不可缺少的乐器，

常担负中音声部的演奏，亦可独奏或参加重奏。

（2）、视频：中胡独奏《草原上》。请学生讲讲观后感。

（3）、教师介绍PPT：在乐队中，中胡主要起衬托作用，以调整音

色和加强音量。它是结合高、低音乐器以及弦乐器与管乐器之间的桥

梁，使整个乐队的声音丰满、雄厚。此外，在江南丝竹、广东音乐等

民间乐种和越剧音乐伴奏中，中胡也是必不可少的乐器。在民族乐队

中属中音乐器，使乐队音响丰满、浑厚。有着温厚、饱满的音色性

质。

（4）、学生发言，谈一谈通过学习，自己对中胡的认识、理解。

C、板胡：（1）、简介：板胡，拉弦乐器的一种，中国大约有300多

年的历史，多种名称，如秦胡、胡呼、梆子胡、大弦等。音色高昂、

坚实，具有很强的穿透力，是北方戏曲、说唱的主要伴奏乐器，也可

用于合奏和独奏。

（2）、视频：板胡独奏《河南梆子风》，请学生讲讲观后感。

（3）、教师介绍PPT：板胡是伴随着中国地方戏曲梆子腔的出现，在

胡琴的基础上产生的一种擦奏弦鸣乐器，归属于拉弦乐器。它的名称

大

弦和瓢，清代时曾别称板琴。

板胡在中国大约有300多年的历史，品种繁多，音色明亮，高亢。

是我国多种梆子腔戏曲，北方戏曲和曲艺的主要伴奏乐器。

（4）、学生发言，谈一谈通过学习，自己对板胡胡的认识、理解。

D、高胡：（1）、简介：高胡，是高音二胡的简称，其形状、构造、

演奏弓法与技巧以及所用演奏符号等，均与二胡相同，只是琴筒（共

鸣箱）比二胡略小，常用两腿夹着琴筒的一部分演奏。

（2）、视频：高胡独奏《步步高》，请学生讲讲观后感。

（3）、教师介绍PPT：高胡具有音色清脆，低音区圆润和高音区明亮

的特点，它就像女声四重唱中的女高音一样，在乐队中占有非常突出

的地位。中国的民族管弦乐队中，一般都给高胡配备相当重要的席位。

另外，由于高胡有着特别丰富的表现力，适于演奏抒情，活泼和华丽的

旋律，因此，它在乐队中经常以华彩的方式给乐曲的主旋律作伴奏，并

且能把主旋律按照情感的需要加以装饰。

（4）、学生发言，谈一谈通过学习，自己对高胡的认识、理解。

（三）弹拨乐器学习：PPT《弹拨乐器介绍》

A、琵琶：（1）、简介：琵琶，是弹拨乐器首座，木制，音箱呈半梨形，

上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上

设用以确定音位的“相和品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹

奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。有两千多年的历史。

最早大约在中国秦朝出现。“琵琶