GIS的简介(GIS为专业简称).ppt

地理信息系统原理

Fundamentalof

GeographicInformationSystem(GIS);地理信息系统原理---前言;地理信息系统原理---前言;一、为什么要学“地理信息系统门课？;一、为什么要学“地理信息系统”这门课？;3）“地理信息系统（GIS）”产生的历史背景和原因;应用GIS进行资源空间信息管理和处理，建立专题地理信息系统的设计与实现不仅需要各类专业知识，还需要相当水平的计算机知识、需要信息系统的设计能力，需要应用GIS软件实现设计与组织实施的能力，此类人才的缺乏已成为资源信息研究领域GIS推广应用亟待解决的问题。;(1)计算机制图着重于数据分类和自动符号表达。归根到底是利用计算机技术代替传统的手工制图，实现工程图形的计算机处理。主要处理规则几何图形，同时数据库管理功能缺乏。;(5)管理信息系统是一个由人、计算机等组成的能对信息进行收集、传递、存储、加工、维护和使用的系统。归纳起来，管理信息系统的主要功能有如下几条：

a)尽可能及时全面地提供信息和数据，以支持达到系统目标的决策；

b)准备和提供统一格式的信息，使各种统计工作简化；

c)利用指定的数学方法分析数据，可以根据过去的数据预测将来的情况；

d)对不同的管理层次给出不同的要求和不同细度的报告，以期最快、及时作出决策；

e)有效地利用管理信息系统的人和设备，使信息成本最低。

往往停留在数据级上支持管理者。

;3）“地理信息系统（GIS）”产生的历史背景和原因;综上所述，CAD等系统功能相对较为单一，无法同时处理图形、图象、数据库管理、空间分析等问题。在此情况下，地理信息系统理论和技术方法的出现就是历史的必然。事实上，地理信息系统理论和技术也可以看作是计算机图形学、CAD、MIS、数据库管理、遥感与计量地理学等学科综合发展的产物。;这是一门什么性质的课？

基础素质教育课

基础理论课

专业理论课

基本技能课;二、怎样去学“地理信息系统”这门课？;学习参考书：

【1】?陈述彭，鲁学军，周成虎，地理信息系统导论，科学出版社，1999

【2】邬伦，地理信息系统原理、方法和应用，科学出版社，2001

【3】龚健雅，地理信息系统基础，科学出版社，2001

【4】龚建雅，当代GIS的若干理论与技术，武汉测绘科技大学出版社，1999

【5】吴信才，地理信息系统设计与实现，电子工业出版社，2001

【6】边馥苓，地理信息系统原理和方法，测绘出版社，1997

【7】李志林，朱庆，数字高程模型。武汉测绘大学出版社，2000

【8】李旭祥，GIS在环境科学与工程中的应用，电子工业出版社，2003;

http://（GIS帝国论坛）

/（ESRI中国（北京）有限公司）

http:///（GIS空间站）

/gisforum/

http://(ArcInfo/Arcview)

http://(MapInfo)

http://(AutoCAD)

http://(MAPGIS)

http://（TITANGIS/PCI）

http://(北京超图）

http://（中国卫星地面站）

....;

武汉大学学报

测绘学报

测绘通报

遥感学报

地理科学

空间科学学报

中国图象图形学报

解放军测绘学院学报

地理研究

INT，J.GeographicalInformationSystems

PhotogrammetricEngineeringandRemoteSensing

ComputerVision,GraphicsandImageProcessing

CartographyandGeographicInformationSystems

....;二、怎样去学“地理信息系统”这门课？;学习理念：

1、树立良好的专业思想：信息时代对人才的需求，必须是掌握高新信息技术的复合型人才，而技术依托于专业知识而存在，任何人才都需要在有牢固专业???想的前提下，努力吸取现代高新信息技术，是决定我们自己能否积极主动学习，获取专业知识，取得事业成功的前提条件。

2、与资源环境专业知识结合：以GIS为核心的系列空间信息技术是以资源环境等空间信息为研究对象的边缘交叉学科，需要计算机技术基础学科的支持，同时，技术性学科需要与专业知识结合，才有其强大的生命力；当前技术与专业知识已趋于多学科交叉、渗透和融合的阶段，大学培养的人才不具有扎实而宽广的专业知识面，将直接影响到专业知识水平和今后的发展前途。开设地理信息系统的目的，也正在于此。;学习理念：

3、较强的数理基础及较高的计算机及外语水平：随着资源环境工作信息化时代的到来，计算机技术的普及使环境调查、监测、评价等工