【初中语+文】《老王》课件+统编版语文七年级下册.pptxVIP

老王;毕生为消除人类的贫穷和疾病而努力的诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女曾说过：我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。正像歌词所唱的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，那么，怎样用伟大的爱去做些小事呢？;在我们身边有着很多生活艰难但心灵美好的人，他们平凡、普通，不引人注意也不被人注意，你是怎样对待他们的呢？;1;1;背景链接;荒僻（）;（2）词义;整体感知;第一部分（1-4）：作者简要介绍老王的基本情况，表现他生活艰苦。

第二部分（5-16）：回忆与老王交往的几个片段，表现他的“善”。

第三部分（17-22）：写老王的去世和“我”的感触。;阅读课文，用一句话概括本文的主要内容，并说说老王是一个怎样的人。请你用两个字来概括老王的一生。;课文解读;1．从文中我们可以看出老王是一个怎样的人？;2．老王的苦表现在哪里？;3．文中老王的善良表现在哪里？;4．面对老王的不幸，“我”和“我”的家人对他好吗？又表现在哪里？;1．从老王的最后一次出场可以看出老王的身体状况怎样？;;2．作者对老王送鸡蛋和香油这一举动怀有怎样的感情？;3．揣摩重点语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。;(2)第8段中既然说“他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎”，又为什么问他“你好些了吗”？这样写语意矛盾吗？;(3)第10段中作者为什么说在她的记忆里，老王送的鸡蛋“多得数不完”？;(4)第14段中“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了”中，作者为什么说“我知道”？这句话的含义是什么？;(5)第16段中“攥”“滞笨”“直着脚”说明了什么？;那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。;杨绛夫妇为什么要这么做？;“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”;总结课文;板书设计;

总有一种声音让我们泪流满面。

总有一张照片让我们隐隐作痛。

在我们享受着幸福的时候，

不要忘记——

有一群本应该和我们一样的人

正在——

苦苦挣扎！;同样是花朵;我们的课桌，我们的床……;自食其力;雨中的教室;互相帮助……;感悟升华;学了《老王》这一课，我们又一次认识到社会需要爱，我们应该学会去关心别人，特别是那些遭遇不幸的人。请同学们铭记：送人玫瑰，手留余香。请把你的爱心和热情拿出来，将下面的句子补充完整。

假如我是一团火，就要给别人送去温暖；假如我是一朵花，就要给别人送去芬芳；假如我是____________，就要____________。