数理统计教案2.pdf

数理统计之 (一) 描述性统计 赵联文 二〇一〇年三月一日 第一节 数理统计的基本概念 ⋄ 总体：(population) 第一节 数理统计的基本概念 ⋄ 总体：(population) 对于一个统计问题，将研究对象的全体称为总体， 构成总体的每一个元素称为个体。 第一节 数理统计的基本概念 ⋄ 总体：(population) 对于一个统计问题，将研究对象的全体称为总体， 构成总体的每一个元素称为个体。 概率论： 一个随机试验，其所有可能结果（基本事 件）构成的集合称为样本空间。 第一节 数理统计的基本概念 ⋄ 总体：(population) 对于一个统计问题，将研究对象的全体称为总体， 构成总体的每一个元素称为个体。 概率论： 一个随机试验，其所有可能结果（基本事 件）构成的集合称为样本空间。 对照： 如果将一个个体看作一个基本事件，那么总 体就可以理解为概率论中的样本空间。 1.1 考察某大学在校学生的月生活费支出情况。 1.1 考察某大学在校学生的月生活费支出情况。 • 个体：每一个该校的在校学生； 1.1 考察某大学在校学生的月生活费支出情况。 • 个体：每一个该校的在校学生； • 总体：该所大学的全体在校学生。 1.1 考察某大学在校学生的月生活费支出情况。 • 个体：每一个该校的在校学生； • 总体：该所大学的全体在校学生。 如果要研究的是成都市大学在校学生的月生活费支 出情况，那么总体就包含了成都市所有大学的在校 学生。 1.1 考察某大学在校学生的月生活费支出情况。 • 个体：每一个该校的在校学生； • 总体：该所大学的全体在校学生。 如果要研究的是成都市大学在校学生的月生活费支 出情况，那么总体就包含了成都市所有大学的在校 学生。 ⋄ 总体是根据研究范围所确定的。 1.1 考察某大学在校学生的月生活费支出情况。 • 个体：每一个该校的在校学生； • 总体：该所大学的全体在校学生。 如果要研究的是成都市大学在校学生的月生活费支 出情况，那么总体就包含了成都市所有大学的在校 学生。 ⋄ 总体是根据研究范围所确定的。 ⋄ 对于实际研究问题，通常只对总体中个体的某些特 征 (数量指标) 感兴趣。 ⋄ 对于实际研究问题，通常只对总体中个体的某些特 征 (数量指标) 感兴趣。 1.2 1. 确定一批节能灯泡的使用寿命; ⋄ 对于实际研究问题，通常只对总体中个体的某些特 征 (数量指标) 感兴趣。 1.2 1. 确定一批节能灯泡的使用寿命; 2. 调查某地区 3 岁儿童的身高与体重; ⋄ 对于实际研究问题，通常只对总体中个体的某些特 征 (数量指标) 感兴趣。 1.2 1. 确定一批节能灯泡的使用寿命; 2. 调查某地区 3 岁儿童的身高与体重; 3. 调查某地区城镇居民的人均收入; ⋄ 对于实际研究问题，通常只对总体中个体的某些特 征 (数量指标) 感兴趣。 1.2 1. 确定一批节能灯泡的使用寿命; 2. 调查某地区 3 岁儿童的身高与体重; 3. 调查某地区城镇居民的人均收入; 4. · · · · · · ⋄ 对于实际研究问题，通常只对总体中个体的某些特 征 (数量指标) 感兴趣。 1.2 1. 确定一批节能灯泡的使用寿命; 2. 调查某地区 3 岁儿童的身高与体重; 3. 调查某地区城镇居民的人均收入; 4. · · · · · · ⋄ 将所关注的特征量 (数量指标) 视为总体，每一个个 体的取值就是总体的所有可能取值。 ⋄ 将所关注的特征量 (数量指标) 视为总体，每一个个 体的取值就是总体的所有可能取值。 ⋄ 对要考察的一个 (多个) 特征量定义为一个变量 (一 组变量)，后者也可以视为一个多元变量。 ⋄ 将所关注的特征量 (数量指标) 视为总体，每一