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《黄山奇石》第二课时教学设计
吉林省汪清县汪清第一实验小学 张兰英
【学习目标】
１、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
２、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。
【教学重点】
通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。
【教学难点】
把课文中描写的画面想象出来。
【教具准备】
课件、字卡。
【教学过程】
一、导入
１、介绍黄山，激发兴趣：
（出示第一图。）
黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧！
二、新授
１、逐段学习：
⑴ 第１自然段：
默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样？抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。
板书：秀丽神奇、奇石有趣齐读这一段。
⑵ 指名读第２～５自然段：
① 课文具体介绍了哪几种奇石？
板书：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都② 出示第二幅图。提问：
图上的岩石像什么？从哪些地方看出来的？看书上是怎么介绍的？
指名读第２自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃？从什么地方可以看出它所在的地方像石盘？
（观察石头的形状、观察周围景象。）
再读这一段。
⑶ 出示第三幅图。图上的岩石像什么？
默读第３自然段，有不懂的地方提出来。
“翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决：
① 同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。
② 由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。
读这一段，让学生用自己的话说一说。
⑷ 出示第四幅图，阅读第４自然段：
小组讨论学习：
① 先观察图中的石头像什么？怎么看出来的？
② 读课文，看课文中怎么说的？
③ 从哪儿看出像“仙人指路”？
④ 有不懂的地方提出来，讨论解决。
指名一组同学汇报讨论情况。
⑸ 学习第５自然段：
① 指名读。
② 提出不懂的问题。
③ 师生共同解决。
重点理解：
石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”？
（联系上下文阅读思考。）
④ 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。
指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。
⑤ 黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢？
⑹ 齐读第６自然段：
① 指名说说还有什么奇石？
② 板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴……③ 分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。
④ 请三组同学分别说一说。
⑤ 黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧！
⑺ 请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。
三、总结
师小结：
通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。
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