2013版高中全程学习方略人教版必修一多媒体课件： 1.2.2 函数的表示法 第1课时 函数的表示法.pptVIP

1. 画出下列函数的图象: 1 2 * * 1.2.2 函数的表示法 第1课时 函数的表示法 1.掌握函数的三种表示法：解析法、列表法、图象法，体会三种表示方法的优点； 重点） 2.会求函数解析式，并正确画出函数的图象. 难点） 1.回顾初中函数的表示方法有哪些？ 2 探究点1 解析法 用数学表达式表示两个变量之间的对应关系的方法 优点: ①函数关系清楚、精确；②容易从自变量的值求出其对应的函数值；③便于研究函数的性质。解析法是中学研究函数的主要表达方法。 探究点2 列表法 列出表格来表示两个变量之间的对应关系的方法. 如：平方表，平方根表，汽车、火车站的里程价目表、银行里的“利率表”等。 优点:不必通过计算就知道当自变量取某些值时函数的对应值，当自变量的值的个数较少时使用，列表法在实际生产和生活中有广泛的应用. 探究点3 图象法 用图象表示两个变量之间的对应关系的方法. 如：一次函数y＝kx＋b k＜0、b＞0 的图象是一条直线； y O x 优点：能形象直观地表示出函数的变化趋势，是今后利用数形结合思想解题的基础. 例1 某种笔记本的单价是5元，买 个笔记本需要y元.试用函数的三种表示法表示函数y f x . 25 5 20 15 10 5 y 4 3 2 1 x 解：这个函数的定义域是数集｛1,2,3,4,5｝ 列表法表示如下： 用图象法可将函数表示为右图： 用解析法表示为 函数的图象既可以是连续的曲线，也可以是直线、折线、孤立的点等。 1 用解析法表示函数是否一定要写出自变量的取值范围？ 2 用描点法画函数图象的一般步骤是什么？ 列表、描点、连线 视其定义域决定是否连线 函数的定义域是函数存在的前提，写函数解析式的时候，一般要写出函数的定义域. 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 王伟 98 87 91 92 88 95 张城 90 76 88 75 86 80 赵磊 68 65 73 72 75 82 班级平均分 88.2 78.3 85.4 80.3 75.7 82.6 例2 下表是某校高一（1）班三名同学在高一学年度六次数学测试的成绩及班级平均分表. 请你对这三位同学在高一学年度的数学学习情况做一个分析. 测试序号 成绩 姓名 解：从表中可以知道每位同学在每次测试中的成绩，但不太容易分析每位同学的成绩变化情况.如果将“成绩”与“测试序号”之间的关系用函数图象表示出来，如下图，那么就能比较直观地看到成绩变化的情况.这对我们的分析很有帮助. 作函数图象时应注意的事项: 1 画函数图象时首先关注函数的定义域,即在定义域内作图; 2 图象是实线或实点,定义域外的部分有时可用虚线来 衬托整个图象; 3 要标出某些关键点,例如图象的顶点、端点、与坐标轴 的交点等.要分清这些关键点是实心点还是空心点. 提升总结 解：（1） （2） 2.某路公共汽车，行进的站数与票价关系如下表： 1.5 1.5 1.5 1 1 1 0.5 0.5 0.5 票价 9 8 7 6 5 4 3 2 1 行进的站数 此函数关系除了用列表法表示之外，能否用其他方法表示？ 解： 把两个变量的函数关系，用一个等式来表示，这个等式就叫函数的解析式，简称解析式. 探究点4 求函数解析式 二、求函数解析式的常用方法有： 1.待定系数法 2.换元法 构造法 3.消元法 一、函数的解析式: 例3 已知f x 是一次函数，f[f x ] 4x－1，求f x 的解析式. 解：设f x kx+b（k≠0） 则 f[f x ] f kx+b k kx+b +b k2x+kb+b 4x－1 待定系数法 适合：已知函数的模型 如一次函数、二次函数、反比例函数等 求函数解析式. 例4 已知 ，求 解： 适合：已知f[g x ]的解析式,求f x . 换元法 例5 已知 ，求 解：由 解得 消去法 适合: 同时含有 250 160 90 40 10 0 s 5 4 3 2 1 0 t 1.（2012·重庆高一检测）下表表示一球自一斜面滚下t 秒内所行的距离的呎数，当t 2.5时,距离s为_______呎 呎 是一种英制长度单位） 解析：由图表可以得到函数的解析式为 s 10t2,将t 2.5代入解析式得距离 s 10×2.52 62.5（呎） 【答案】62.5 2.（2012·郑州高一检测）已知反比例函数f x ,满足f 3 ＝－6，求f x 的解析式. 解：设反比例函数为