【学练优】2017春八年级语文下册 第三单元 11 沙漠里的奇怪现象课件 （新版）苏教版.ppt

十一 沙漠里的奇怪现象 学习目标 1、了解沙漠里的奇怪现象及其形成原因?????? 2、掌握说明文的基础知识?????? 3、培养科学的世界观? 点击图片看视频 走进作者 竺可桢（1890——1974），气象学家，地理学家和教育家，我国近代气象事业创始人之一。著有《物候学》《竺可桢文集》等。 字词积累 戳（ ）穿 海市蜃（ ）楼 玄奘（ ） chuō shèn zàng 汪洋：①形容水势浩大的样子。②形容气度宽容。 戳穿：①说破，揭穿。②刺穿。 不胜：文中指承担不了，不能忍受。 光怪陆离：形容现象奇异、色彩繁杂。 单枪匹马：比喻单独行动，没有别人帮助。 初叶：指某一历史时期的最初一段。叶，较长时期的分段。 整体感知 阅读课文，理清文章思路： 第一部分（1）描述了沙漠里的一些奇怪可怕的景象。 第二部分（2-5）科学地解释了沙漠里奇怪可怕的景象。 全文5段，分为2个部分。 沙漠里可怕的景象具体的表现有那些？让人可怕的原因是什么？ 非常可怕： 沙漠中，“有很多恶鬼和火热的风”，“沙被风吹永远流动着”，无比恐怖；“空中看不见一只飞鸟，地上看不到一只走兽。举目远看净是沙”，十分荒凉；“认不出路，只是循着从前死人死马的骨头向前走”，多少沙漠过客遭到悲剧的结局。 客观原因： 古人穿过大沙漠时人力不足、物质匮乏。(人不过七八个，既无大队骆驼带了大量清水食物，更谈不上汽车飞机的支援。) ? 主观原因： 科学不发达，人们对大自然缺乏正确的了。 课文描写了沙漠里的哪些奇怪现象？你能说说它们产生的原因吗？ 魔鬼的海：沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高许多。这样由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉。 奇怪现象分别是：魔鬼的海、海市蜃楼和鸣沙现象。 海市蜃楼：上面的气温比下面的高，远处地面景象便“倒映在天空中”，成为海市蜃楼。（光作怪 ） 鸣沙：因为沙漠面部的沙子是细沙而干燥，含有大量石英，被太阳晒得火热后，经风的吹拂或人马的走动，沙粒移动摩擦起来，便发出声音。（声音作怪 ） 作者得出了什么结论?这个结论在全文中的作用是什么？ 沙漠里的一切怪异现象，其实都是可以用科学道理来说明的。 点明全文的主旨，收束全文。 奇怪现象 形成的原因 “魔鬼的海”和海市蜃楼 “鸣沙” “沙漠中地面被太阳晒得酷热了 …… 光线折光和反射的影响 …… 又叫做海市蜃楼。” “据一些专家的意见……沙粒移动摩擦起来，便会发出声音，这便是鸣沙。” 细节感悟 1、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。  2、说明方法很多，常见的有：分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比方、列图表等。  3、说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动等。 说明文的文体知识： 4、阅读说明文应从下列几个方面人手：明确说明的对象是什么；分析说明对象的特征有哪些；理清说明的顺序；找出说明方法；体会说明文语言的准确性的特点。? 从语言风格和说明对象来看本文属于哪类说明文？ 说明文按说明内容可分为事物性说明文、事理性说明文。本文是事理性说明文。按语言风格可分为平实性说明文和文艺性说明文等科学小品，本文属于文艺性说明文。 作者在阐述这一主题时，是按照什么顺序来进行的，这样写有什么好处？ 逻辑顺序。 文章边示疑边释疑，叙说情况与释疑解惑内在照应，增强了说服力。文章最后引用古人之言“见怪不怪，其怪自败”，“一切怪异现象”都可以“用科学道理来说明”，水到渠成地收束全文，并使读者不仅懂得沙漠中的怪异现象，而且形成了一个具有普遍意义的认识：世界是物质的，不存在超自然的神魔鬼怪，科学产量终将揭开一切奥秘。条理清晰，有强烈的吸引力，能激起读者强烈的阅读兴趣。 本文在阐释道理的过程中，运用了那些说明方法？找出来并分析一下这样写的好处？ （1）举例子：如：“举晋僧法显、唐僧玄奘深入沙漠的经历；孟奇随拿破他军队出生的奇遇；宁夏地区鸣沙山的来历；“我”和几个同志到鸣沙山的亲身经体验等。”作用：这样写能使文章更令人信服，增强了说服力。 （2）打比方：如：“这时候沙便发出轰隆的巨响，像打雷一样。”作用：这样写使文章更加形象生动。 （3）作比较：如：“那时既无大队骆驼带了大量清水食品跟上来，更谈不到汽车飞机来支援，当然就十分困苦了。”这一句中包含了两个比较：一是当时一人独行与驼队上路的比较；二是旧时超前享装备与现在“汽车飞机来支援”的比较。这样写从一般事理的角度加以解说，实事求是，令人信服。 （4）引用说明：如：古人说：“见怪不怪，其怪自败。”作用：