《鸟》专题自制教用答辩.ppt

自在生命 碧水映日红 斜阳与我共知音 南极是唯一没有国家的大陆 乐乐呵呵一家人 谁是丑小鸭谁是天鹅公主？ 威严警卫 鹤舞晴空  我心飞翔 相逢何必曾相识鸟儿都是一家人 你从哪里来我的朋友 课堂延伸 为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。 要求： ①写出鸟的特点 ②生发感悟 ③语言优美 示例： 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 鸟文化 俗语、谚语 天下乌鸦一般黑 笨鸟先飞早入林 枪打出头鸟 人为财死,鸟为食亡 早起的鸟儿有虫吃 成语 鸟文化 一石二鸟 惊弓之鸟 鸟语花香 百鸟朝凤 一箭双雕 鹤立鸡群 鸠占鹊巢 饮鸩止渴 爱屋及乌 笨鸟先飞 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 春眠不觉晓， 处处闻啼鸟。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 古诗词 雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 阅读《鸽子》、《空山鸟语》，思考： 1.屠格涅夫写风雨大作中的白鸽，寄托了什么样的感情？2.《空山鸟语》的作者虽然认为山上的花、树、石、风、云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种“偏爱”的原因是什么？ 快速阅读《古鸟化石》，思考： 3.作者赞扬日本民族是个注重美与文化的民族，而认为“国人”普遍欣赏品位不高，你同意这看法吗？4.作者又说“所有占有欲的源头，几乎都是无辜的热爱”，你赞成这种说法吗？ 1.屠格涅夫写风雨大作中的白鸽，寄托了什么样的感情？ 屠格涅夫写风雨大作中的白鸽，寄托自己希望人类像鸽子一样过着安宁生活的理想，也寄托了自己对白鸽的坚毅、勇敢和对同伴救助精神的赞扬之情。 2.《空山鸟语》的作者虽然认为山上的花、树、石、风、云都令人“神迷”，他最喜欢的事却是听鸟声。产生这种“偏爱”的原因是什么？ 鸟声能使自己的心灵贴紧山的心灵；作者从小就喜欢听鸟声，希望通过听鸟声来重温“旧梦”；作者从鸟的“美妙的清音”中，听到“自然的消息和人世的沧桑”；鸟鸣是自由自在的，作者向往这种自由生活，甚至自己“想做一只鸟”。 3.作者赞扬日本民族是个注重美与文化的民族，而认为“国人”普遍欣赏品位不高，你同意这看法吗？ 4.作者又说“所有占有欲的源头，几乎都是无辜的热爱”，你赞成这种说法吗？ 1.某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟” 专刊。请你为这期专刊拟几个栏目。 （三至五个字）。2.为自己喜爱的一种鸟写几句简短的话。 要求：①写出鸟的特点 ②生发感悟 ③语言优美  如:鸟的礼赞（赞歌）、 鸟中精灵、我心中的鸟等。 雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，勇敢的战斗者。 鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。 荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱，却足以让人惊心动魄。 鸟类是人类益友，是国家巨大的自然保护财富，你能采取哪些措施，使鸟类得到有益的保护？ 1.禁止滥捕滥杀，滥砍滥伐； 2.设立鸟类保护区； 3.宣传爱鸟护鸟 4.多植树造林……给鸟类营造一个良好的生态环境。 学了本专题后，你对鸟与人类的关系和文化的内涵有哪些新的认识？ （1）捕捉害虫，维护生态平衡。 （2）给人们以美的享受。 （3）是人类的益友，如：飞鸽传书。 （4）在仿生学方面曾给人类诸多启示，推动了航空技术的发展。  闻雁 【唐】韦应物 ?故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 译文： 故乡遥远，模糊不清，不知道在哪里啊？ 归家的思绪正无穷无尽。 在淮河的南部的夜晚下着冰冷秋雨， 我在高高的书斋里听到大雁的叫声由远而近传来。 你是如何理解首句中的“渺”字的？ 第二句中的“秋雨”渲染了一种怎样的气氛？ 末句的“高”字你又是如何理解的？ 朗读《闻雁》，思考：作者从雁叫声中产生了什