部编版语文五年级上册书面分层作业设计案例11《牛郎织女（二）》（含答案）.pdf

部编版语文五年级上册书面分层作业设计 单元 第三单元 课题 11 《牛郎织女 （二 ）》 1、对学习汉字产生浓厚的兴趣 ，养成主动识字的习惯。 2、硬笔书写规范、端正、整洁 ，养成良好的书写习惯。 3、能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累 ，推想课文中有关词句的意思 ， 辨别词语的感情色彩 ，体会其表达效果。 学段目标 4、在阅读中揣摩文章的表达顺序 ，体会作者的思想感情 ，初步领悟文章基本的表达方法。 在交流和讨论中 ，敢于提出自己的看法 ，作出自己的判断。 5、阅读叙事性作品 ，了解事件梗概 ，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节 ，说出 自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。 6、诵读优秀诗文 ，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。 1.认识“俭、皇”等 9 个生字。 本课目标 2.能用较快的速度默读课文 ，提炼故事的主要情节。 3.根据故事的主要情节绘制连环画 ，能给连环画配上相应的文字。 作业类别 作业内容 作业时间 1.补充音节。 w_____ sh______ t_______ sh_____ h______ 偎 衰 泰 珊 瑚 2.下列注音全对的一组是 （ ）。 A A.偎依 （wēiyī ） 衰老 （āi lǎo ） 类 B.玉皇 （yù huáng ） 珊瑚 （shān hú ） 基 C.一筐 （yì kuāng ） 拗不过 （niú bú guò ） 础 3.写出下列加点词语的近义词。 10 分钟 必 （1 ）她尤其恨织女 ，竟敢留在人间不回来 ，简直是有意败坏她的门风 ，损害她 ．． 做 的尊严。 （ ） 题 （2 ）日久天长 ，王母娘娘也拗不过她 ，就允许她到每年的农历七月七日跟牛郎 ．． 会一次面。 （ ） 4.写出下列加点词语的反义词。 （1 ）两个人勤劳节俭 ，日子过得挺美满。 （ ） （2 ）牛郎去喂牛 ，那头衰老的牛又说话了。 （ ） 5.按要求写句子。 （1 ）成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥。 缩写句子 ：________________________________________________________ （2 ）他忽然想起老牛临死前说的话 ，这不正是紧急事吗 ？ 改为陈述句 ：________________________________________________________ （3 ）跟牛郎一块儿干活 ，她喜欢 ；逗着兄妹俩玩 ，她喜欢 ；看门前小溪的水活 泼地流过去 ，她喜欢 ；听晓风晚风轻轻地吹过树林 ，她喜欢。 仿写排比句 ：_______________________________________________________ （4 ）仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。 改变语序 ，保持句意不变 ：____________________________________________ A 类基础性必做题 ：生字新词的认读、书写、默写、新词理解运用等 ，重在巩固夯实字词基础 ，培 设计意图 养良好的书写习惯。看拼音写词语和比一比再组