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人教版小学语文四年级上册《为中华之崛起而读
书》教案和思考
教学目标
1、认识8个生字,会写12个生字。正确读写帝国主
义、伯父、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬
威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、抱负、胸怀、喝彩、振
兴中华等词语。
2、有感情地朗读课文,深入地体会文中人物的思想感
情。
3 、感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向,树立为国
家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。
一、揭题导入
1、我们一起来读一句名言,出示为中华之崛起而读书,
知道这句话是谁说 的吗?对 , 他 ,就是把毕生献给祖 国和
人民的一代伟人周恩来总理。(出示周总理的照片)
周总理从小志气高 ,在 12 岁时 ,就立下了为中华之崛
起而读书的志向。(板书课题 :为中华之崛起而读书 齐读
这是他一生信守 的诺言,读为中华之崛起而读书 这也
是他终生奋斗 的目标,请大家再读为中华之崛起而读书
2、质疑课题 :读 了课题,你有什么疑问吗?(为什么
会立下这样 的志向?)
二 、 自主学习
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1、学生读书,读会生字词语,思考问题
2、检查:一组一组出示
帝国主义列强 租界(介绍背景理解)
衣衫褴褛 耀武扬威(当你读到衣衫褴褛的时候,你仿
佛看到了什么?)
铿锵有力(通过读来理解)
惩处(放在句子中读)谁知中国巡警不但不惩处肇事的
洋人,反而把她训斥了一通(tòng)。
3 、读完了课文,刚才的问题:是什么让周恩来产生了
这样的想法?解决了吗?引导学生回答:中华不振,板书中
华不振齐读。
三、交流点拨
1、正因为中华不振,所以周恩来立下 了为中华之崛起
而读书的志向 。哪些地方写了中华不振呢?请同学默读课
文,凡是能表现中华不振的地方就画下来。
2、交流:指名 回答。老师随时小结点拨
同学们 ,流淌在课文字里行间的都是中华不振啊。
是啊 ,中华不振!这一幕幕都发生在哪里呢?租界。就
让我们走近租界去看看这是一个怎样的地方?
出示第七自然段齐读。
这就是租界,这就是繁华热闹的租界,这就是不允许 中
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国人随便进入的租界。
4 、 读课文第八自然段,让我们去看看发生在租界中惊
心的一幕吧。
出示课文,学生站起来读课文。
(1 )你仿佛看到了怎样的画面?
领读:这个妇女的亲人她原指望谁知反而
被轧死的可能是妇女的是她活泼可爱的孩子,她心如刀
绞。指名读
被轧死的可能是妇女的相依为命的丈夫,她泣不成声。
指名读
被轧死的可能是妇女的- 白发苍苍的母亲,她悲痛欲绝。
指名读
(2 )面对这么不幸的妇女,按理说,巡警该怎么做?
(3 )谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人,反而把她
训斥了一通。
5 、亲人被轧死,却遭到训斥。你能体会她的心情吗?
带着你的感受读读这句话 。指名读
除了可怜 的妇女,可恨 的洋人,可恶的中国巡警,你还
看到了哪些人?
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(2 )围观的中国人为什么紧握拳头?
师生紧握拳头读:中国人紧握拳头,想干什么?出示惩
处
5 、 该不该惩处?想不想惩处?敢不敢惩处?
但是在外国租借里,谁有敢怎么样呢?变成陈述句
四、 深入感悟
1、这就是租界,这就是外国人灯红酒绿的租界,这就
是中国人无处说理的租界。
2、教师小结,强化感悟。同学们,为什么洋人轧死了
中国人还得意扬扬?为什么中国巡警不但不惩处肇事的洋
人,反而把妇女训斥了一通?为什么围观的中国人都紧握着
拳头,却只能劝劝那个不幸的妇女?这一切,都是因为──
(中华不振)
从租界回来,常常看到周恩来一个人在沉思,他会沉思
些什么呢?学生沉思指名回答。
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