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六年级语文上学期教学总结

一、注重打好基础知识和基本技能

考虑到我班学生水平参差不齐，为了确保他们扎实掌握基础知识和基本技能，我根据每位学生的情况有针对性地进行教学。我着重强调规范书写，要求他们字迹工整，每天认真练习钢笔字20个，并努力避免错别字。我也注重教授生字新词的理解运用，以及近义词、反义词的积累，以提高学生的基本技能和语文能力。范嘉、郭辉、任兴亮等学生的书写从潦草到现在基本上能够做到较为工整。

二、积极贯彻新课程标准，认真备课上好课

⑴、根据新课程标准和学生情况备课

我认真研究新课程标准和教材，深入了解新课程标准和教材的基本理念和结构，以及重点和难点。我努力确保备课充分。

⑵、充分发挥学生的主体作用

在口语交际教学中，我一方面培养学生良好的听说习惯，让他们懂得尊重别人的意见；另一方面，我鼓励他们说话时声音洪亮，态度大方，有条理地表达自己的观点。

引导学生收集名人名言，让其成为座右铭是本节课的教学目标。充分利用评价激励功能，进一步开发学生的交际潜力，是取得口语交际成功的关键。

小学六年级的学生好像进入了一个“羞涩期”，他们不愿意开口说话，有些甚至不愿意与他人交流。这就要求我们的老师善于利用口语交际课程，激发学生表达和交流的愿望。在口语交际中，我尽量多表扬少批评，多鼓励少指责，营造宽松愉快的氛围，让学生乐于表达、乐于交流。只有这样，学生才会对口语交际产生兴趣，才会积极参与其中，增强自信心，释放潜能，提高交际能力。在学生实践中遇到问题时，我们的老师要有耐心，发现学生的进步并及时表扬，帮助学生树立学习信心。

在阅读教学中，我引导学生通过阅读理解课文的思想内容，受到感染和教育。我指导学生用感情朗读、背诵或复述课文，表达内心感受。在理解课文内容后，我鼓励他们进行联想和想象，表达内心情感。我认为一堂好课应该突出感悟主题。巴金老人对孩子、人民、祖国的爱就是本节课的主题。围绕“爱”展开，深入探讨，让每个学生心中树立起有大爱之心、无私奉献的巴金形象。

这篇课文主要通过读，培养孩子对语言文字敏锐的感悟能力，尤其是关键词句的表情达意方面的作用，谓之语感。积淀语感之后，并尝试在口语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的发展和言语品位的提升。其次，每一篇文章，都蕴涵着人类优秀的文化。学生在阅读的同时，情感得以陶冶，品格得以提升。本课的教学以“读”字当头，学生自主读悟所获得的原始感受做为阅读的起点，辅以教师的点拨、引导，使学生的感受走向深刻。

阅读教学追求应是“简单而深刻”的境界。深刻是点上的深刻，是体验感悟的深刻。就本课教学而言，引导学生深刻体会巴金“对祖国和同胞有无限的爱”，无私奉献的大爱之心就是难点所在。在作文教学中，我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的'表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。

三、做好希望生的帮教工作

针对我们班希望生的情况，我首先对他们进行情况分析，根据问题，对症下药。主要是抓生字词语过关。既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重视学习的信心。每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了单元过关，他们的学习成绩有了明显提高。

四、拓展知识视野

为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

1、加强课外阅读。引导学生广泛阅读中文优秀文学作品，读整本的书，学生的课外阅读量大大增加，本学期全班同学的阅读量平均达到30万字左右。

2、开展各种语文教学活动。如辩论、演讲、剪报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

五、认真做好课后反思;回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。

六、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。

回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到：

1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法。

2、创新评价，激励促进学生全面发展。经过全班同学的共同努力，本次考试所有学生全部及格，平均分为83.57分的较理想成绩。