初三物理北师大版九年级教案：142磁场 教案 - 初中教育.docx

我高兴的是同学们观察的仔细，考虑问题的全面，学习方法的得当.铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材磁体能够吸引什么物质？

我高兴的是同学们观察的仔细，考虑问题的全面，学习方法的得当.铁被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁性材

磁体能够吸引什么物质？2.磁体上磁性强弱处处一样码？有什么特点？3.磁体之间互相靠近，有何现象发生？

一些国家已正式进入商业运行,这被称为磁悬浮列车.是什么使得车厢悬浮起来呢？磁悬浮列车就是利用磁极间吸

知道它们的两端分别是什么极？请讲出你的理由是什么？说一说你准备怎样来设计.生：演示一块磁铁的中央系一

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磁场

[引入新课]

师：同学们喜欢做游戏吗？

生：喜欢！

师：好！我们先做一个拼图游戏.这有两幅拼图，请同学在黑板上拼出来.

（两名学生分别拼出司南、指南针）

师：同学们认识拼图上的物体吗？它们有什么用途呢？

生：是司南、指南针.它们能指示方向、指南北方向.

师：是的.（指着讲桌上的大磁针）看前面的磁针，静止时指的方向就是南北.

师：同学们再看，这两幅拼图在黑板上为什么不掉下来？（边调整拼图位置边说）来回移动也不会掉下来？

生：拼图后面有磁铁.磁铁有磁性，能吸引黑板.

师：有吗？（拿下来一块拼图，让学生们看到后面）真有.根磁性有关的现象属于磁现象.今天，我们来共同探索有关单的磁现象”.

板书：简单的磁现象

[讲授新课]

师：下面同学们充分利用桌面的磁铁和其它物品，自己动手去发现去探索，要求仔细观

察，思考观察到的现象能说明什么？能得到什么结论？

（给学生一定的时间实验）

生：自由谈.

师：根据学生谈的情况先解决以下几个问题：

1.磁体能够吸引什么物质？

2.磁体上磁性强弱处处一样码？有什么特点？

3.磁体之间互相靠近，有何现象发生？

钉靠近磁铁；方法2，把钢针或铁钉在磁铁上沿一个方向摩擦.

钉靠近磁铁；方法2，把钢针或铁钉在磁铁上沿一个方向摩擦.（描述看到的现象…）师：磁铁还有染”的特性被

上的学习，同学们掌握了有关磁现象，但是还有一些疑问，如：小磁针静止时为什么指南北.还有，(播放景象)

的个数的多少，吸引的个数越多，说明磁性越强.师：（归纳）磁体两端吸引钢铁的能力最强，人们把这两个部位

域已达到了世界水平倍受世人瞩目.师：大家谈到了那么多的磁体，那你们可不可以给谈到的磁体作一个间单的分

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生：回答第1个问题.

师：在物理学里，人们把像磁铁所具有的这种能够吸引钢铁类物质的性质称为磁性，在具有磁性的物体统称为磁体.其实，磁体也能吸引钴和镍等物质.

（同时屏幕展示）

师：磁铁各部分吸引铁的能力一样吗？

生：回答第2个问题.

师：（可追问）根据什么现象判断磁性强弱的？

生：根据吸引曲别针的个数的多少，吸引的个数越多，说明磁性越强.

师：（归纳）磁体两端吸引钢铁的能力最强，人们把这两个部位叫做磁极，也就是磁性最强的地方.

师：请大家说说磁体与别的物体的最大区别是什么呢？

生：磁体可以吸钢或铁.

师：对，还有什么重要特性吗？

生：能够指示方向.

师：很好.根据磁体的指向性有何应用呢？

生：指南针.（屏幕展示图片）

师：是的，指南针正是因为能够指示南北方向而得名的.不光是指南针，别的磁体也有类似的特性.

（演示：用细线把条形磁铁平挂悬空，使它自由转动后静止；再把它转动180度，它仍要回到原来静止的位置）

物理学里，把能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极；指北的那个磁极叫做北极，又叫N极.

（引导学生观察条形、蹄形磁铁的两端的标记.）

师：关于指南针同学们了解多少呢？

生：自由谈.

师：（播放影象）指南针是中国对世界文明发展的一项重大贡献.它的发明是自

然磁现象的成功应用，开创了人类应用磁现象的历史.

师：磁体之间互相靠近，有何现象发生？

生：回答.

师：从实验中，可以看出当磁铁两极靠近时，所发生的现象的规律是：（同时屏幕展示：

）物理学里，把能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极；指北的那个磁极叫做北极，又叫下面同学们充分利用桌面的磁铁和其它物品，自己动手去发现去探索，要求仔细观察，思考观察到的现象能说明什能

）物理学里，把能够自由转动的磁体静止时指南的那个磁极叫做南极，又叫S极；指北的那个磁极叫做北极，又叫

下面同学们充分利用桌面的磁铁和其它物品，自己动手去发现去探索，要求仔细观察，思考观察到的现象能说明什

能]进行游戏活动：你能用桌面上的器材，设计一些好玩的磁铁性质游戏吗？汇报设计的游戏.并说一说设计中应

集获得.据史学家考证，最早发现的天然铁矿是在春秋时期，名师精编优秀教案主要成份是四氧化三铁.古代称磁

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