和圆有关的比例线段参考学案02.docxVIP

和圆有关的比例线段·?习题课

教学目标：

1．理解相交弦定理及其推论；掌握切割线定理及其推论，并初步学会运用它们进行计算和证明；

2．掌握切线长定理及构造相似三角形证明切割线定理的方法与技巧，培养学生从几何图形归纳出几何性质的能力

3．能够用运动的观点学习切割线定理及其推论，培养学生辩证唯物主义的观点．

教学重点：正确理解相交弦定理及其推论．切割线定理及其推论，它是以后学习中经常用到的重要定理．

教学难点：理的灵活运用以及定理与推论问的内在联系

教学：

一.切线长概念

切线长是在经过圆外一点的圆的切线上，这点和切点之间的线段的长度，“切线长”是切线上一条线段的长，具有数量的特征，而“切线”是一条直线，它不可以度量长度。

二.切线长定理

对于切线长定理，应明确（1）若已知圆的两条切线相交，则切线长相等；（2）若已知两条切线平行，则圆上两个切点的连线为直径；（3）经过圆外一点引圆的两条切线，连结两个切点可得到一个等腰三角形；（4）经过圆外一点引圆的两条切线，切线的夹角与过切点的两个半径的夹角互补；（5）圆外一点与圆心的连线，平分过这点向圆引的两条切线所夹的角。

三．利用切线长定理解题

例1.如图，正方形ABCD的边长为1，以BC为直径。在正方形内作半圆O，过A作半圆切线，切点为F，交CD于E，求DE：AE的值。

解

?例2：如图，在直角三角形ABC中，∠A＝90°，以AB边为直径作⊙O，交斜边BC于点D，过D点作⊙O的切线交AC于E。

???求证：BC＝2OE。

???点悟：由要证结论易想到应证OE是△ABC的中位线。而OA＝OB，只须证AE＝CE。

???证明：连结OD。???∵AC⊥AB，AB为直径

???∴AC为⊙O的切线，又DE切⊙O于D

???∴EA＝ED，OD⊥DE

???∵OB＝OD，∴∠B＝∠ODB

在Rt△ABC中，∠C＝90°－∠B

∵∠ODE＝90°???

∴???

∴∠C＝∠EDC???∴ED＝EC???∴AE＝EC???

∴OE是△ABC的中位线???∴BC＝2OE

??例3：如图，在正方形ABCD中，AB＝1，是以点B为圆心，AB长为半径的圆的一段弧。点E是边AD上的任意一点（点E与点A、D不重合），过E作所在圆的切线，交边DC于点F，G为切点。???当∠DEF＝45°时，求证点G为线段EF的中点；

???解：由∠DEF＝45°，得???，

∴∠DFE＝∠DEF???∴DE＝DF??

?又∵AD＝DC???∴AE＝FC

???因为AB是圆B的半径，AD⊥AB，所以AD切圆B于点A；同理，CD切圆B于点C。

又因为EF切圆B于点G，所以AE＝EG，FC＝FG。

???因此EG＝FG，即点G为线段EF的中点。

四、反馈测试

一、选择题

1.已知：PA、PB切⊙O于点A、B，连结AB，若AB＝8，弦AB的弦心距3，则PA＝（???）

???A.????????????????B.?????????????????C.5?????????????????????D.8

2.下列图形一定有内切圆的是（???）

???A.平行四边形????B.矩形???C.菱形?????????????????D.梯形

3.已知：如图直线MN与⊙O相切于C，AB为直径，

∠CAB＝40°，则∠MCA的度数（???）

A.50°????????????B.40°?????????????C.60°????????????????D.55°

4.圆内两弦相交，一弦长8cm且被交点平分，另一弦被交点分为1：4，则另一弦长为（???）

???A.8cm?????????????????B.10cm???????????????C.12cm???????????????D.16cm

5.在△ABC中，D是BC边上的点，AD，BD＝3cm，DC＝4cm，如果E是AD的延长线与△ABC的外接圆的交点，那么DE长等于（???）

???A.????????????B.???C.???????????????????????D.

6.PT切⊙O于T，CT为直径，D为OC上一点，直线PD交⊙O于B和A，B在线段PD上，若CD＝2，AD＝3，BD＝4，则PB等于（???）

???A.