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“立德树人”与开展农村初中英语闲暇教育的思考

【摘要】随着教育事业不断地发展和进步，在立德树人背景下，思考如何进行农村初中英语闲暇教育，符合我们学校教育的整体要求。在此过程中，我们发现学生闲暇时间的教育与成长，英语依然存在很多可能。本文通过三个方面进行分析，并提出相对应策略，为之后初中英语进行德育教育的渗透提供有效地参考。

【关键词】立德树人，农村初中英语，闲暇教育

引言：立德树人作为我国教育根本任务，直接影响我国教育事业发展，立德树人教育理念在中小学占据至关重要位置。要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来（习近平）。英语课程是一门基础学科，也是初中生必修课程之一，在英语学科的教育教学中，德育教育要体现在教学实践过程中。关注学生综合能力培养，我们既要注重校内的教学实践，也要联系学生的课余活动。如何在开展英语教学活动时关注学生的闲暇时间的教育，如何提高学生自身英语水平同时还能让学生形成正确道德品质，这部分问题需要教师及时地进行思考和探究。

一、在立德树人理念背景下的德育教学的现状

自党的十八大把“立德树人”作为教育的根本任务以来，“以人为本”的教育理念得到了发展和升华。“立德树人”作为教育的任务，最重要的意义在于它倡导以人为本，顺应人的禀赋，激发人的潜能，统筹兼顾人的全面发展。这充分体现和肯定了尊重学生主体性和主动性精神，注重发掘人的智慧潜能，形成人的健全人格的人文精神。这是对传统教育只将教育对象视为文化知识传承载体的错误认识的颠覆。这是对教育的质疑以及我们的政党对教育本质的理解、总结、提炼和升华的结果。

这就是要培养年轻一代具有正确认识自己、正确对待他人、正确对待社会的高贵品质，对社会、对国家、对民族有高度的责任感。“立德树人”就是在教学过程中，我们要注重文化知识传承，同时也要顺应时代对德育教学要求。在传统教学模式下，学习成绩作为衡量学生好与坏标准，普遍存在高度重视智育发展而忽略德育发展。随着信息技术快速发展，已经获得广泛运用，学生接触到新思想，新理念也会和自身理念产生巨大碰撞，导致学生自身出现很多不良问题，直接影响德育教育发展，在新时代背景下，要想学生形成良好道德品质，就需要初中英语教师不断地努力，英语教师的作用不可或缺。

二、农村中学生的闲暇时间的生活状况

闲暇时间就是空闲时间，除了学习和生活以外的时间。在传统教育模式背景下，教师占据课堂教学主导地位，规划学生学习和课余生活，导致学生闲暇时间较少。随着新课改的启动，教学理念和手段不断改革创新，充分体现学生为课堂主体地位教学模式得到了推广和认可，学生们的学习负担有所减轻。随着学生闲暇时间逐渐地增多，学生自身具有的可用时间不少，但是不少学生没有将这部分空闲时间有效地运用起来，作为基础学科之一，农村英语教学的过程和结果就是比较典型例子。学生们课余时间需要他们自己掌握的知识难以有收获，我们调查后得知学生们不会利用闲暇时间。特别是留守儿童，父母不在家，爷爷、奶奶只是提供后勤保障，孩子们不饿着就行。所以，农村中学是们的闲暇时间里，打游戏，上网，结伴到处玩等现象比较多。可以看出，不少孩子的教育管理几乎是空白状态，父母远在千里之外的电话教育所起的作用真的有限。因此，在农村开展英语教学活动过程中，利用相对应策略主要作用就是提高闲暇教育的效率，促进学生发展。

二、农村初中英语闲暇时间策略研究

1．结合英语音影作品，在娱乐闲暇时间培养学生品德

娱乐闲暇时间作为闲暇时间其中的一部分，学生在娱乐闲暇时间中，基本上都是简单娱乐，如玩游戏，刷快手等等，这样不仅不能帮助学生培养品德，还不能激发学生对英语学习兴趣。在立德树人背景下，学生在休闲娱乐中需要一定的引导与规划。教师可以引导学生学习英语音影作品，让学生都可以参与进来，让学生在轻松愉快氛围中进行学习，进而帮助学生形成良好品德。

例如，教师可以在班级群当中分享大量英语流行歌曲，如“Girlwithherwings”“IamsoproudthatIcanfly”“Believeme，Icanfly”等等，在匹配相对应文字，为学生娱乐闲暇时间提供丰富资源，进而提高学生学习能力，教师可以利用闲暇时间为学生播放英语励志电影，让学生在轻松环境中进行学习。

教师通过利用英语文化作品，不仅可以帮助学生利用闲暇时间去进行学习英语，还让学生在学习过程中形成跨文化意识，进而提升自身的语言水平。

2.结合英语文学作品，在阅读闲暇时间培养学生品德

阅读闲暇时间主要内容就是自身娱乐、阅读时间。阅读闲暇时间在初中英语教学中起到至关重要作用，