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小剪刀用处大
活动目标:
1.了解剪刀的不同用处,会正确使用小剪刀。
2.了解几种特殊的剪刀,探索它们特殊的造型和用途。
3.体验剪刀给人们生活带来的方便。
4.发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5.初步了解其特性。
活动准备:
简单了解几种剪刀的用处,会使用小剪刀;剪刀、纸、课件、音
乐。
活动过程:
一、情境导入。
1.同学们,我们马上要迎来春季运动会了。老师想请你们帮个
忙,帮我剪一些窗花
3.那我们就利用桌子上的工具,剪一朵窗花,我有三个要求第
一:注意安全,不能抢剪刀、不能用剪刀对着别人,也不要伤到自己
第二、将剪好的窗花贴到板子上,剪下来的纸放筐子里第三:音乐结
束,马上停止工作,能做到吗?
4.好,音乐开始,选一把你喜欢的剪刀,安静的开始工作。
二、音乐停止,幼儿展示自己的作品。
1.同学们的窗花剪得都很漂亮,我发现这朵特别漂亮,你发现
它和别的窗花有什么不同了吗?
2.对,它是用这种花边剪刀剪出来的,你看这两种剪刀有什么
不一样的地方?你都在什么地方看见使用这种剪刀的?
三、出示换灯片,引导幼儿了解几种特殊的剪刀,探索它们特殊
的造型和用途。
1.在生活中你还见过什么样的剪刀?
2.今天老师也给同学们带来了几种剪刀,大家来仔细看一看说
一说:这些剪刀哪些地方一样?哪些地方不一样?
3.幼儿边看边说)教师小结:
(1)相同点:都叫剪刀;都可用来剪东西;都有一个轴;都有
刀刃。
(2)不同点:外形不同,用途不同。剪刀的外形决定了它的用
途。
4.既然剪刀的外形决定了它们的用途那么小朋友根据你观察到
的这几种剪刀的外形,
猜一猜它们是剪什么的。
5.出示幻灯片:园林剪刀,看到过这种剪刀吗?它有什么特别
的地方?猜猜它是剪什么的?
出示幻灯片:现在知道它是剪什么的?有了它,花草树木的造型
就更漂亮、更丰富多样了,我们城市的也变得更美丽了。
6.出示管子剪刀:这种剪刀看到过吗?它有什么特别的地方?
你知道它是剪什么的?
演示后总结:它是一把管子剪刀,有了它,圆圆的管子剪起来也
变得非常容易。
7.理发剪:剪尾更有利于理发师的抓握,不易在手中脱落,它
是圆头的,使用时可以避免戳伤客人。
8.布料剪:因为布很软,所以它的刀刃比较锋利,刀刃也较长,
这样剪起来就快,刀柄短,刀身较重,只用拇指提拉刀柄就可以了。
9.指甲刀:外形较小,容易操作,刀刃之间的距离小,避免伤
到人手,刀刃的形状是按照我们人的指甲的形状设计的,使用起来更
加方便!
四、再次使用剪刀,体验剪刀给我们生活带来的方便。
孩子们,我们的生活中有各种不同的剪刀,这些剪刀给我们生活
带来的很大的方便,老师想请你给他们做个新的造型,你看,他们的
头发怎么了?身上穿的衣服漂亮吗?
怎样装饰一下呢?
老师还是有几个要求;第一:注意安全,不能抢剪刀、不能用剪
刀对着别人,也不要伤到自己第二:请小组合作,来给一个娃娃做造
型,大家可以分工第三:音乐结束,马上
停止工作,好吗?
五、小组展示作品,教师小结。
看,多么有用的剪刀啊。剪刀带给我们很大的方便,在区域活动
中,我们可以去用用我们好朋友剪刀。可以去剪剪纸,做做小裁
缝,可以去剪剪彩泥,也可以剪剪你喜欢的东西,不过,要注意安全
哦!
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