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我来学习擦黑板
一.教学目标:
1.认知目标
a.教学生正确地擦黑板。
b.教育学生在劳动时注意讲卫生。
2.能力目标
a.理论联系实际的能力,能在生活中运用所学知识
b.锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力
c.锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力
3.情感目标
让学生能提高生活适应能力和爱劳动、爱清洁的好习惯。
二.教学重难点:
1.重点:学会擦黑板,让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2.难点:学习打扫班级卫生,注意班级卫生,养成良好的生活
习惯。
三.教学安排
第1课时(1课时)
四.教学准备
板擦儿、抹布、脸盆或水桶、小黑板2-3块。
五.教学过程
(一)引入课题
(1)出示板擦儿。
师:“这是什么?”“它有什么用?”“你们注意看过老师是怎样
擦黑板的吗?”“老师又讲课又要擦黑板很劳累。以后,值日生应该
负责擦黑板。今天老师就教你们学习擦黑板。”
(出示课题:擦黑板)
(二)指导学生学习擦黑板
1老师和学生一起讨论擦黑板的方法。
事先在黑板上写几行字。“同学们,我先擦给你们看,你们说说
我是怎样擦的。”
(1)右手拿板擦儿。
(2)对着有字的地方擦,顺着字行,左右往返擦几个来回;
(3)再从左边开始,一下挨一下地上下擦几个来回,把字迹全
部擦干净。
(三)组织学生操作练习
“我们讨论过擦黑板的方法了。现在,我请3个同学在黑板上各
写两句话,再请三个同学上来练习擦,看谁擦得干净。”以这样的方
法,让学生轮流练习擦黑板,直到所有人都轮流擦一次。最后,简单
小结一下。
(四)指导学生学习湿擦黑板。
“同学们,一般上课时,就是用板擦儿把粉笔字擦掉就可以了。
但是,每天上完课,值日生在干擦过黑板后,还应该用湿抹布再把黑
板上上下下全部擦一遍。这样,整个黑板就既干净又美观了。”
“擦桌椅的方法,你们已经学过了。用抹布擦黑板同擦桌面差不
多。谁来说说怎样擦桌面?”
教师边演示,边讲述:“黑板又宽又长,应分块来擦。从左上角
开始。手拿抹布左右来回一下挨着一下地擦,逐步往下移动,直擦到
黑板的下沿。然后紧靠着擦干净的一边,再从上开始左右来回移动抹
布,逐步往下移动。这样一块一块地,直到把整个黑板都擦干净。”
请几个学生分别说说,如何用湿抹布擦黑板。再请一个学生演示
一下(擦一块小黑板)。
(五)组织学生用湿抹布擦黑板
“这里有三块小黑板,上面的粉笔字已经擦干净了。现在请3个
同学用湿抹布来擦一下,看谁擦得最干净。”
(三)使学生进一步熟练掌握擦黑板的技
根据观察到的情况,提出几个问题,让学生进行讨论。
1用板擦儿擦黑板时,应注意什么?(动作要轻,不使粉笔灰扬
起来,不要张嘴,以免吸入粉笔灰。)
2黑板槽里积下的粉笔灰怎么办?(用小扫帚扫到簸箕里。)
3用湿抹布擦黑板时应注意什么?(抹布不能太湿,抹布擦脏后,
要在水里洗一下。)
4黑板上的粉笔字直接用湿抹布擦可以吗?为什么不可以?
5如果黑板挂得高,要擦到上半部,应怎么办?要注意什么?
(站在椅子上,要注意安全;用过后,要把椅子擦干净。)
(六)总结
1和学生们一起把擦黑板的方法再回忆一下。
2表扬做得好的学生。
3提出要求:每节课下课后,值日生要用擦板擦儿把黑板上无用
的字擦去。每天下午上完课,值日生打扫教室时,应用湿抹布把黑板
擦干净。
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