五年级数据的表示与分析.ppt

复式条形统计图：用两个不同颜色的色条表示出两种类型的数据，可以清楚表示各类数量的多少，还可以对一组数据进行比较。制作复式条形统计图是不能忘了图例。下面是红光小学2007年~2012年入学的部分学生营养情况评价表。?复式折线统计图：不仅能反映出各类数量的多少，还能清楚看出数据的变化情况，便于分析数据。?2、下面是甲、乙两城市2012年上半年月平均气温统计表（单位℃）。完成两市上半年平均气温变化的复式折线统计图。三、平均数的再认识平均数=总数和÷个数⑴请把统计表填写完整，并排出名次。⑵在实际比赛中，通常都采取去掉一个最高分和一个最低分、然后再计算平均数的计分方法，你能说出其中的道理吗？⑶请你按照上述的计分方法重新计算3位选手的最终成绩，然后排出名次。2、一个10人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英语，于是他们展开了调查。下面是他们调查时使用的评分标准。

总结1、条形统计图与复式条形统计图的比较：都体现数量大小多少。条形统计图表示一种数据，复式条形统计图表示多种数据。?2、折线统计图与复式条形统计图的比较：都不仅体现数量多少，还强调数量变化趋势。折线统计图表示一种数据，复式折线统计图表示多种数据。?3、平均数的意义：表示数据集中趋势，能够描述一组数据的大体情况。?4、平均数的逆运用：已知平均数，求具体某个数。????例：已知甲乙丙丁数学平均分为85分，已知甲80分，乙90分，丙84分，则丁得了多少分？***⑴分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。⑵根据这些得分判断，对于这个组的学生，哪个科目更受欢迎？?**