第二章：声现象复习课.ppt

琴弦的振动频率与琴弦的长短、松紧、粗细有关在其他条件相同时，琴弦的振动长度越短振动频率越高。在其他条件相同时，琴弦越紧振动频率越高。在其他条件相同时，琴弦越细振动频率越高。1.在声源处控制噪声三、推理法探究“声音能不能在真空中传播”实验：实验中不管怎么抽气，坐在前排的同学总还可以听到极微弱的铃声，这是因为______________。从“慢慢抽去空气，闹铃的声音从大到小”的现、象，得出“声音在没有空气的空间（真空）中不能传播”的结论，这是用了______________的科学方法来得出这个结论的。1．一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的()A、假设B、实验C、论证D、结论2、指出下列各种声音现象，反映了声音的哪些特征：（1）“震耳欲聋”是指声音的______大；（2）“脆如银铃”是指声音的______高；（3）“悦耳动听”是指声音的______好。4、下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动5、“……驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是：（）A．空气可以传声B．锣鼓声响度很小C．观察者离声源很远D．锣鼓声传播速度很小6.在一注满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端可听到次声音，第一声是通过传来的，第二声是通过传来的，如果在月球上，则在另一端可听到次声音。给动画片中人物配音，配音人员一般都是成年人，为使声音变成童声，常采用正常录音快速播放的方法。当快放时，喇叭的纸盒振动增大，从而使声音的变高，让人感觉到好像是童声。7、在敲响大钟时，发现停止了对大钟的敲击后，大钟“余音未止”，其原因是（）A．一定是大钟的回声B．有余音说明大钟仍在振动C．是因为人的听觉发生“延长”的缘故D．大钟虽已经停止振动，但空气仍在振动9.如图，在教室里,小明敲响A音叉时，与B音叉的叉股接触的乒乓球，这一现象主要说明：。若在月球表面上进行此实验，则(选填“还能”或“不能”)观察到上述现象，这是因为。11、站在百米赛跑终点的计时员，听到起跑的枪声后立即开始计时，测得李明同学百米赛的时间是14.00秒，当时气温15℃，则李明同学跑百米的真实时间是（）A．14.29秒B．14.00秒C．13.71秒D．无法确定12.古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的是()A.马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B.马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到人耳D.土地传播声音的速度比空气快15.如果自行车轮胎内的气过多，轮胎在阳光照射下，轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声，这是由于()A．引起空气急剧振动而发出的声音．B．轮胎这种材料破裂时发出的声音．C．轮胎内空气受重压而发出的声音．D．轮胎内空气在温度升高时发出的声音．16.小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于()A.球皮被吹大时振动发出的响声B.吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D.球破裂时引起周围空气振动发出的响声17.为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端，发现钢尺压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响.根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是________________________________.19.如图，某同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度.他将钢锯条的下端夹紧在台钳上