中班健康课件《小鼻子真灵》.pptx

中班健康课件《小鼻子真灵》

汇报人：

2023-12-20

目录

CONTENTS

鼻子结构与功能介绍

常见鼻部问题及预防

保护鼻子方法论述

锻炼嗅觉能力提升

良好生活习惯培养

家长参与与家园共育

鼻子结构与功能介绍

位于面部中央，连接两侧鼻翼，构成鼻子的主要骨架。

鼻梁

鼻翼

鼻孔

位于鼻梁两侧，由软骨和皮肤组成，可以张开或闭合以调节呼吸。

位于鼻翼下方，是呼吸的通道，内有鼻毛可以过滤空气中的灰尘和细菌。

03

02

01

由鼻中隔分为左右两个腔室，内有鼻黏膜和鼻毛，可以过滤、加温和湿润空气。

鼻腔

位于鼻腔周围的空腔，可以减轻头骨重量并起到共鸣作用。

鼻窦

连接鼻腔和咽部的区域，是呼吸和吞咽的交叉点。

鼻咽部

鼻子是呼吸的主要通道，可以通过鼻孔吸入空气，经过鼻腔过滤、加温和湿润后，进入肺部进行气体交换。

呼吸功能

鼻黏膜内有嗅觉受体细胞，可以感知空气中的气味分子，传递信息给大脑进行识别。

嗅觉功能

鼻黏膜内有免疫细胞和抗体，可以抵御病毒和细菌的入侵，保护人体免受感染。

免疫功能

鼻子可以通过调节鼻孔大小和鼻黏膜的血管收缩或扩张，控制吸入空气的流量和温度，以适应不同的环境条件。

调节功能

常见鼻部问题及预防

鼻炎症状

鼻塞、流涕、打喷嚏、鼻痒等。

鼻炎预防

保持室内空气流通，避免接触过敏原，注意个人卫生，增强免疫力。

鼻出血原因

空气干燥、外伤、炎症等。

鼻出血处理

保持冷静，用冷毛巾敷额头和鼻部，避免剧烈运动，若出血不止应及时就医。

注意保暖，避免受凉，保持室内空气流通，避免接触感冒患者。

预防感冒

避免接触过敏原，注意个人卫生，保持室内清洁，增强免疫力。

预防过敏

保护鼻子方法论述

向幼儿讲解挖鼻孔和拔鼻毛的危害，如损伤鼻黏膜、引发感染等。

危害认识

教育幼儿养成不挖鼻孔、不拔鼻毛的良好习惯，当有分泌物或异物时，应用纸巾轻轻擦拭。

正确引导

教师可以通过示范正确的清洁鼻腔方法来引导幼儿学习。

示范操作

佩戴口罩时机

在空气质量差、寒冷季节或花粉过敏高发期等情况下，建议幼儿佩戴口罩。

口罩选择

选择适合幼儿脸型的口罩，确保口罩能够紧密贴合面部，减少外界空气对鼻腔的刺激。

注意事项

教育幼儿正确佩戴口罩的方法，避免长时间佩戴导致呼吸不畅或对皮肤造成压迫。同时，要定期更换口罩，保持口罩的清洁卫生。

锻炼嗅觉能力提升

准备不同气味的物品，如水果、香料、花卉等，让幼儿通过闻气味来辨别物品，锻炼其嗅觉敏感度和辨别能力。

嗅觉辨别游戏

先让幼儿闻一种气味，然后隐藏起来，再让幼儿从多种气味中找出先前闻过的气味，培养其嗅觉记忆能力。

嗅觉记忆游戏

在室内或室外设置一条“气味路线”，沿途放置不同气味的物品，让幼儿根据气味线索寻找终点，锻炼其嗅觉追踪和方向感。

嗅觉追踪游戏

水果闻香

准备多种水果，如苹果、香蕉、橙子等，让幼儿通过闻水果的气味来识别水果种类，同时了解其形状、颜色等特征。

鼓励幼儿分享自己在嗅觉训练游戏和闻香识物活动中的体验和感受，如哪些气味好闻、哪些难闻等，提高其口语表达和倾听能力。

分享嗅觉感受

引导幼儿讨论嗅觉在日常生活中的作用和意义，如辨别食物是否新鲜、感知环境气味变化等，增加其对感官功能的认识和理解。

讨论嗅觉作用

与幼儿探讨如何保护鼻子和嗅觉器官的健康和安全，如不随便挖鼻孔、避免吸入刺激性气体等，培养其良好的卫生习惯和自我保护意识。

交流保护鼻子的方法

良好生活习惯培养

定期用温盐水或生理盐水清洗鼻腔，去除鼻腔内的灰尘、细菌和分泌物，保持呼吸通畅。

清洗鼻腔有助于保持鼻黏膜湿润，增强鼻黏膜对细菌和病毒的抵抗力，预防感冒和鼻炎等疾病。

增强鼻黏膜抵抗力

保持鼻腔清洁

保证孩子摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质，增强身体免疫力，预防疾病。

均衡饮食

了解孩子的过敏史，避免食用可能引起过敏的食物，如海鲜、花生等。

避免过敏食物

家长参与与家园共育

家长应定期观察孩子鼻部状况，注意是否有异常症状，如鼻塞、流涕、打喷嚏等。

定期检查

教育孩子养成鼻部清洁的习惯，定期清洗鼻孔，防止感染。

保持清洁

一旦发现孩子鼻部有异常症状，应及时就医，以免延误治疗。

及时就医

03

积极参与活动

家长可积极参与幼儿园组织的亲子活动，增进亲子关系，同时也有助于了解孩子在集体中的表现。

01

家园互动

家长和教师应保持密切联系，及时了解孩子在园所和家中的表现，共同关注孩子的成长。

02

分享经验

家长之间可互相交流育儿经验，共同探讨解决孩子鼻部健康问题的有效方法。

谢谢

THANKS