留守儿童关爱服务留守儿童关爱项目背景分析.doc

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留守儿童关爱服务留守儿童关爱项目背景分析

目录

TOC\h\z\u第一节留守儿童存在的问题及对策 1

一、心理问题 2

二、安全问题 3

三、成因及对策 4

四、干预措施 8

第二节留守儿童现状及对策分析 9

一、留守产生背景 10

二、家庭教养模式 11

三、留守儿童现状 11

四、现状改变对策 16

第三节留守儿童关爱意义及内容 18

一、关爱意义 19

二、关爱措施 19

三、关爱建议 20

第四节留守儿童关爱对策建议 21

一、摸清状况，用真挚去感动 22

二、传递爱心，温暖留守儿童 23

三、熏陶他们，理想守住追求 24

四、用心说服，引导监护人 25

第一节留守儿童存在的问题及对策

20世纪80年代以来，伴随着中国社会政治及经济的快速发展，大量农民工涌入城市谋求生计，在农村随之产生了一个特殊的群体农村留守儿童。全国妇联最新发布的研究报告显示，目前中国有农村留守儿童6102.55万，占全国儿童的21.88%。农村留守儿童的健康、安全成长不仅关系到农村家庭的安定团结，而且关系到中国城乡的统筹发展和社会的和谐稳定。

一、心理问题

留守儿童因为缺少父母的关注和呵护，情感丰富而脆弱依赖性和独立性、冲动性和理智性、自觉性和任性并存，极易产生个性、心理发展的异常。留守儿童的心理问题主要表现为：

（一）自我封闭，性格孤僻

这些孩子在年幼时便与父母长期分开，家庭环境的不稳定使他们缺乏安全感和归属感，从而带来较强的孤独感。他们由于缺乏感情依靠，性格内向，遇到一些麻烦时会显得柔弱无助，久而久之变得不愿与人交流。长期的寡言、沉默、焦虑和紧张，极易使这些孩子形成孤僻、自卑、封闭的心理。这样的儿童在人际沟通和自信心方面自然比其他的孩子要弱。

（二）情绪失控，容易冲动

留守儿童一般年龄在16周岁以下，正处于身心发育时期，情绪欠稳定，再加上意志薄弱，容易造成情绪失控和冲动。他们还容易对周围人产生戒备和敌对心理。这种敌对心理的一个重要表现就是攻击行为。有些儿童总感到别人在欺负他，一点小事就斤斤计较，对教师、监护人、亲友的管教和批评也易于产生较强的逆反心理，严重者往往还有暴力倾向。

（三）认知偏差，内心迷茫

少数留守儿童认为家里穷，父母没能耐，才会出去打工挣钱，由此产生怨恨情绪和偏激想法。有的孩子在父母回家后疏远他们，导致情感隔膜。他们难以树立正确的人生观、价值观，对未来感到茫然。多数儿童进取心不强，纪律涣散，再加上家里无人辅导，学习成绩普遍较差，逐渐逃学、辍学，以致过早地流向了社会。

二、安全问题

近年来，随着社会的不断发展，传媒网络的普及，各种娱乐场所的兴建，社会环境对青少年的负面影响显得更加突出。

（一）农村学校周围的网吧、游戏厅、娱乐城等，对于自制力差的农村留守儿童来说，具有极大的诱惑力，致使一些留守儿童课余甚至逃学光顾电子游戏室，痴迷电游，看碟片，那些不加限制的媒体镜头如凶杀、淫秽、暴力等引诱着年幼无知的留守儿童不加分辨地加以效法和模仿，从而走上犯罪道路；

（二）由于农村留守儿童经常处于无人监护状态，社会上的一些不法分子乘虚而入，有的把拐卖或利用农村留守儿童当作谋取钱财的手段，有的把留守女童当作发泄淫欲的对象，给留守儿童造成了极大的伤害。

（三）在留守女童中，被猥亵、被虐待、被诱奸等问题表现得比较突出。

三、成因及对策

（一）缺乏正常的亲情

留守儿童年龄多处在7～14岁之间。在这个阶段，正是儿童成长过程的第二关键期，亲子关系的正常发展起着非常重要的作用。相对于其他同龄儿童来说，留守儿童自年幼便远离父母，缺乏正常的联系，从而缺乏一种稳定而和谐的亲子关系，长期处在这种特殊的生活环境中，必然导致留守儿童“亲情饥渴”，极易表现出胆小、迟钝、呆板、不与人交往、怀有敌对、破坏等不良的人格特点。这些不良的人格特点会直接影响到留守儿童的身心发展，致使“留守儿童”往往在情绪上变得焦虑、悲痛、厌恶、怨恨、忧郁；在性格上变得孤僻自卑，缺乏自信，存在不同程度上的心理问题。同时，在他们遭受意外伤害或不法分子侵害时得不到来自父母及时的救助。

因此，留守儿童的父母是孩子成长的第一监护人，是孩子的首任老师，必须承担抚养、教育子女的责任。不应为外出挣钱而忽视了孩子的健康成长，双方尽可能留一方在家教育和监护孩子。如果双方必须同时外出务工，应时常通过电话、网络、回家等工具和方式加强与孩子的沟通，及时了解孩子的身心状况、思想动态，叮嘱孩子远离危险源，树立自我安全防护意识。

（二）缺乏完善的监护

留守儿童的监护类型主要有隔代监护、单亲监护、上代监护、同辈监护四种情况，其中以隔代监护和单亲监护居多。其中，“隔代教育”问题在留守儿